3.1.3 牙的发育（同步练习）- 2022-2023学年八年级上册初二生物【学力水平同步检测与评估】（冀少版）

生物八年级 冀少版 第三节芽的发育 C思维整合 4.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这是 大家所熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其 《基础导学 实，万千柳树枝条都是由哪部分直接发育 1.取杨树枝条，观察枝条上的芽（如图310A), 来的 () 按芽的着生位置可以将芽分为 和 A.根 B.种子C.芽 D.果实 ;按芽将来的发育情况可将芽分 5.夏天的池塘里荷花绽放，在荷叶的衬托下 为 和混合芽。叶 显得格外漂亮。那么荷叶是由莲子的哪部 芽将来发育成 花芽将来发育成 分发育而来的 混合芽将来发育 A.胚根 B.胚轴 成 C.胚芽 D.子叶 6.在棉花生产中，常摘掉棉花枝条的顶芽，这 样做的目的是 () 3 A.防止生长过慢 B.减少病虫害 C.促进营养生长 图3-10 D.促进侧芽生长 2.把如图3-11叶芽的结构名称及作用写 7.下列属于顶端优势的是 出来。 A.顶芽优于侧芽发育 B.叶芽优于侧芽发育 C.顶芽优先发育，抑制侧芽发育 D.混合芽优先于侧芽发育 8.种植用材林时，为使主干长得笔直高大，侧 枝长得少，栽培时应该注意 叶芽结构示意图 杨的枝条 A.保护侧枝的侧芽 图3-11 B.摘除主干的顶芽 3.顶端优势是指 优先生长，从而抑 C.保护主干的顶芽 制 的现象。 D.保护侧枝的顶芽 认知拓展 种子发芽的萌发过程（二） 在适宜的温度下，细胞内的各种酶被活化，细胞的呼吸作用加强。种子内的养料在酶的催化作用下分解转化成能 被细胞吸收的小·分子物质，供胚吸收利用。接着便是胚的发育，生成植株。 气学力水平同步检测与评估 9.如图为某植物叶芽的纵切剖面图。下列叙 A.甲枝条由于保留了顶端优势，不能产 述正确的是 生侧芽 B.乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较 快发育 2 C.甲枝条更有利于开花结果 D.乙枝条不利于开花结果 图3-12 13.阅读，思考并回答问题： A.①为芽原基，将来发育成枝条的芽 小明家有一大片苹果园，园中有上千 B.②为芽轴，将来发育成枝条的茎和叶 棵苹果树幼苗。在苹果树的生长过程中， C.③为幼叶，将来发育成枝条的叶 长到一定高度时，去掉顶芽，保留侧芽，目 D.①、②、③中均含有分生组织，枝条由芽 的是 发育而成 。 小树一天天 10.下列说法中错误的是 ( A.叶原基会发育成幼叶，再发育成叶 长大，是因为植物的根尖和茎尖等处都有 B.芽轴发育成茎 组织，能不断地产生新细胞。 C.按照芽着生部位的不同，可分为顶芽 冬天来了，树上的叶子全部落了，光 和侧芽 秃秃的枝权上留下了许多芽，孤零零地在 D.只要是“芽”一定会发育成枝条 寒风中抖动。小明和爸爸来到果园，爸爸 11.城市道路两侧的法国梧桐树一般采取什 指着树上的芽解释：形状瘦长的芽是 么措施增大其遮荫面积 ,形状饱满的芽是 或 A.摘除顶芽，保留侧芽 。 爸爸高兴地告诉小明，明年 B.顶芽、侧芽都要保留 C.摘除侧芽，保留顶芽 又是一个丰收年，他判断的依据是 D.顶芽、侧芽都要摘除 数量较多，这些芽能 。 爸爸带 12.下图3-13所示甲、乙分别为大叶黄杨植 着小明开始给果树整枝修剪，通过调整主 物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝 枝及果枝的分布，去掉部分的老、弱、残 条的发育情况分析，下列说法正确的是 枝，能加强通风透光，集中养分，提高苹果 的 ,如果花芽过多，应有计 划地 避免大小年现象。 保留顶身 春天来了，万物复苏，小芽从睡梦中 醒来，揉着惺忪的睡眼，开始贪婪地吮吸 剪去顶芽 大自然给予它的甘露，它伸展着嫩绿的枝 图3-13 条，一片片椭圆形的叶子在微风中欢乐地 8 认知拓展 植物的顶端优势 植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象，就是植物的顶端优势.顶端优势的原理是顶芽产生的生长素向下运 输，大量地积累在侧芽部位从而使侧芽的生长受到抑制。如果摘掉顶芽，侧芽部位的生长素浓度由此降低，侧芽所受到 的抑制作用就会解除，不久，侧芽就可以发育成枝条了 、生物八年级冀少版厂 跳着舞。这些新的枝条是怎样发育而来 (2)设计实验探究植物顶端优势的奥妙是 的？ 什么。 15.关于“植物为什么会有顶端优势现象？”这 一问题，请回答： (1)用什么方法探究这个问题？ (要求写出发育的过程) 清明节刚过，苹果树结出了许多粉白 (2)探究的结果是什么？ 色的花骨朵，一朵朵粉白色的花骨朵绽放 以后，一只只小蜜蜂从四面八方被这美景 吸引来了，在花丛中舞蹈。这些美丽的花 又是从何而来的呢？ 《知识链接 站在万花丛中，看着眼前的美景，小 向日葵的向光性 明好似看到了秋季丰收的景象，看到树上 植物的生长器官受单侧光照射而引起生 挂满了又红又大的苹果。 长弯曲的现象称为向光性。向日葵的生长素 主要在茎尖形成，并向基部运输。生长素的 发散创新 分布受到光的影响：向光的一侧生长素浓度