第1课假期有收获 第2课时（教案）部编版道德与法治二年级上册

统编小学道德与法治二年级上册教学设计 第1课 假期有收获 教学素养目标 1.知道假期生活要合理安排，用心过，才会使假期生活收获多。 2.分享暑假生活带来的收获和快乐，感悟有意义的假期生活有利于健康成长。 3.养成合理安排假期闲暇时间的好习惯，初步具有积极、乐观、向上的生活态度。 4.学习根据生活实际，合理安排自己的假期生活，提高生活能力。 课时安排 2课时。 第2课时 课时教学目标 1.通过反思假期生活，发现问题，感知假期有打算，才不会忙乱。懂得有目标、有计划、合理安排，才能使假期生活过得愉快又有收获。（重点） 2.结合实际，了解安排长时段闲暇生活的方法。 3.学习合理安排假期生活，提高生活能力。（难点） 教学过程 一、击鼓传花,真心话大放送 1.谈话 同学们，我们刚刚度过了一个长长的暑假，你的假期生活过得怎样呢?今天，我们一起来做个游戏，以击鼓传花的方式，进行真心话大放送。 活动说明:击鼓传花，鼓声停止时,花传递到哪位同学手中,哪位同学就根据大屏幕上出现的问题，说出自己的真心话。(教师事先准备三个问题，鼓声每停止一次出现个问题) 2.学生参与活动 (1) 问题1:在假期中，你通常几点起床?几点睡觉? 追问:你还记得最晚的一次睡觉大约是几点吗?这么晚睡,睡醒之后,你有什么感觉? 梳理:假期中,很多同学的生活很有规律，按时睡按时起。也有的同学觉得“晚点儿睡没关系”，时常晚睡晚起，甚至有的时候睡到将近中午，结果感觉一整天都迷迷糊糊的，缺乏精气神儿。 (2)问题2:假期中，你每天都能坚持锻炼身体吗? 预设1:我要是起床早一点儿的话，就去锻炼身体。 预设2:我每天早晨都练习跳绳。 追问:坚持锻炼身体的感觉是怎样的? 梳理:通过体验，大家感受到天天坚持进行体育锻炼，身体轻松,神清气爽! (3)问题3:你的假期生活过得好吗?你有什么烦恼吗? 预设1:妈妈总是唠叨，催我别玩了，去看书写作业，我觉得很烦心。 预设2:家长规定我每天只能玩一个小时电脑，不让我多玩，我很不高兴。 预设3:爸爸妈妈总是催促我按时睡觉，根本玩不痛快，我很郁闷。 3.提问 还有哪些同学也有类似的烦恼? 4.小结 看来,在暑假生活中,有些同学感到非常快乐舒畅，收获多多;也有的同学却烦恼多多。那么，在长时段的假期中，怎么才能过得井然有序,不忙乱，丰富多彩又充满快乐呢?我们今天这节课一起来讨论“有打算，不忙乱”