第1课假期有收获 第1课时（教案）部编版道德与法治二年级上册

统编小学道德与法治二年级上册教学设计 第1课 假期有收获 教学素养目标 1.知道假期生活要合理安排，用心过，才会使假期生活收获多。 2.分享暑假生活带来的收获和快乐，感悟有意义的假期生活有利于健康成长。 3.养成合理安排假期闲暇时间的好习惯，初步具有积极、乐观、向上的生活态度。 4.学习根据生活实际，合理安排自己的假期生活，提高生活能力。 课时安排 2课时。 第1课时 课时教学目标 1.结合生活体验,知道暑假生活丰富多彩、收获很多,有利于健康成长。（重点） 2回顾假期生活，为自己在假期生活中有收获感到高兴。 3.愿意用自己喜欢的方式与同伴交流、分享假期生活中的快乐与收获。（难点） 教学过程 一、观看MV话说暑假生活 1.导入 今天老师给大家带来首敬曲，我们一起来欣赏吧! 2.播放《快乐暑假)MV 3.过渡 在观看的过程中,有的同学不由自主地露出了笑容,还有的同学情不自禁地和旁边的同学小声地……你们定是想起自己的假期生活了吧!快来说说你们想了些什么。 预设1:我想起了我在暑假里参与了很多有意思的活动。 预设2:我的暑假生活有很多和小伙伴玩的时间,特别快乐。 预设3:我想起了爸爸妈妈带我去旅游的情景,其中有让我难忘的故事。 4.引导 通常情况下，我们这个地区7月中旬就开始放暑假了,直到8月31日。漫长的暑假给我们带来了很多美好的时光，刚才的画面引起了大家对自己暑假生活的美好回忆。课前，老师请同学们回忆暑假生活中印象最深的事情，并带来相应的物品或者照片,现在请同学们和旁边的小伙伴-同分享吧! (板书: 板画“7月13日”以及“8月31日”日历;板画代表“时间轴”的小路) 5.同桌交流 6.小结 同学们，老师发现你们在和小伙伴交流的时候，快乐、兴奋之情溢于言表!看来,同学们的暑假生活过得非常快乐呢! 二、交流分享，晒晒我的暑假收获 1.过渡 请你用自己喜欢的方式，和同学分享你在假期生活中有趣的或难忘的事情。(根据学生分享交流的方式，随机归类引导，适时运用实物投影仪展示学生的照片或相应的物品) 2.学生交流 (1)展示照片，分享自己暑假生活的有趣见闻。 预设1:暑假的时候，爸爸妈妈带我到内蒙古大草原旅游， 我看到大草原的辽阔，还联想到古诗句“风吹草低见牛羊”，草原真美啊,这是当时拍摄的照片。 预设2:暑假里，爸爸妈妈带我去海南,我第一次去浮潜，可激动啦!我看到了奇妙的海底