4.1 免疫系统识别“自己”和“非己”（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中生物选择性必修1 稳态与调节（浙科版2019）

如果患上了这种病，意味着小D几乎没有免疫能力，完全不能接触外界，一丁点的细菌感染都会让他有生命危险。所以在小D出生以后，立即被医生放进一个无菌“气泡”。不久，测试结果出来，他没能逃过SCID的“魔咒”。 而随着年龄的增长，小D越来越不想待在这个“气泡”里，他渴望自由，也渴望外面的世界。此时，医生发现可以通过移植骨髓的方式来治疗免疫缺陷的疾病，于是医生向全球征集与小D相匹配的血型，就这样，许多年过去了，小D仍然没有迎来希望。 在小D12岁那年，不堪忍受痛苦的小D请求医生进行手术，移植他姐姐的骨髓，但面对免疫缺陷的病人，骨髓的捐献者必须是没有被任何病毒感染过的新生儿，但那个时候，小D已经无法等待了。最后，虽然手术成功进行了，但小D姐姐骨髓中的病毒还是入侵了小D的身体，而在小D临终之前，他实现了他人生中最重要也是最后的愿望，拥抱并且亲吻了自己的家人。 “泡泡男孩”为什么需要生活在“泡泡”里？学习完本章知识，你会得到答案。 第一节　免疫系统识别“自己”和“非己” [课标要求] 1．说明免疫细胞识别功能，概述免疫系统的功能。 2．概述免疫系统的组成。 3．说明人体防御病原体的三道防线。 4．保持心理健康、加强锻炼、调节休息，使免疫调节发挥正常作用。 概念 被免疫细胞识别并清除的“非己”物质 本质 多为相对分子质量大于10 000的_______，也可能是多糖或脂类 [主干知识梳理] 一、免疫系统识别并清除“非己”成分 1．免疫系统的功能基础：依靠_________。 2．抗原的概念及本质 细胞识别 蛋白质 3．MHC的本质、特点及功能 本质 MHC是一种特异的糖蛋白分子 特点 在胚胎发育中产生，所有细胞表面都存在，除同卵双胞胎外，不同人有不同的MHC 功能 依靠细胞表面的______分子，免疫细胞识别“自己”和“非己”，对“非己”成分给予_____，是免疫系统的功能表现 MHC 排斥 二、免疫系统的组成 1．免疫系统的组成 2．人体的三道防线 防线 组成 对病原体的种类 特点 第一道 _____屏障 多种 _________ 第二道 体内的_________反应 多种 非特异性 第三道 免疫系统的特 异性免疫反应 特定的病原体 _______ 体表 非特异性 非特异性 特异性 [预习效果自评] 1．判断下列说法的正误 (1)各种免疫器官都能产生免疫细胞。 ( ) 提示：免疫细胞由骨髓造血干细胞分化形成，扁桃体、脾、淋巴结等免疫器官不能产生免疫细胞。 (2)免疫活性物质并不都由免疫细胞产生。 ( ) (3)T细胞和B细胞都是由造血干细胞发育成的。 ( ) (4)机体自身的组织和细胞不可能成为抗原。 ( ) 提示：机体自身的组织和细胞也可能成为抗原，如癌变、损伤的细胞，机体可通过免疫系统进行清除。 (5)MHC是个体特有的身份标签，因此不同个体的MHC均不相同。 ( ) 提示：同卵双胞胎具有相同的MHC。 × √ √ × × 2．填图题(在横线上填上正确的名称) 3．在医院时我们常见到以下情景，请思考： (1)在感冒时，医生常检查患者的扁桃体，扁桃体肿大意味着什么？ 提示：扁桃体是人体重要的免疫器官，主要作用是抵御经空气传播的病原微生物的感染。医生通过检查扁桃体能够初步判断患者的患病情况。扁桃体肿大意味着扁桃体有炎症，患者可能被病菌感染了。 (2)扁桃体肿大对机体的健康是有利还是有害的？ 提示：一方面，扁桃体具有免疫功能，同时它作为易被观察的免疫器官，肿大后可以起到指示机体是否被病菌感染的作用，能用于判断疾病状况；另一方面，扁桃体作为人体的器官，充血肿大后易形成脓肿，表现出吞咽食物时有疼痛感等症状，同时引发其他并发症状。 [精要内容把握] 一、知识体系建一建 二、核心语句背一背 1．免疫系统的功能建立在细胞识别的基础上。异体器官移植容易产生免疫排斥现象，是因为免疫细胞具有识别功能。 2．免疫系统具有免疫防御、免疫清除和免疫监控三大基本功能。 3．中枢淋巴器官包括骨髓和胸腺，是生产免疫细胞的场所；外周淋巴器官主要包括淋巴结和脾，是特异性免疫启动部位，其中含淋巴细胞和巨噬细胞。 4．免疫活性物质包括溶菌酶、干扰素、淋巴因子、抗体等，由免疫细胞或其他细胞产生并发挥免疫作用。 5．人体保护自身免受外来病原体侵袭有三道防线，第一、二道防线属非特异性免疫，第三道防线属特异性免疫。 提能点(一)　免疫系统的功能——识别并清除“非己”成分 [任务驱动] 阅读以下材料并回答相关问题。 材料1：取细胞膜上糖蛋白成分相同的两种海绵动物，将其细胞都分散成单个后混合培养，发现这两