2.3.2 大脑的高级功能与植物性神经调节（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中生物选择性必修1 稳态与调节（浙科版2019）

第2课时　大脑的高级功能与植物性神经调节 [主干知识梳理] 一、大脑皮层的高级神经活动 1．条件反射 概念 建立在___________的基础上，在_________中建立起来的反射 特点 后天形成的，需要__________的参与 举例 学生听到铃声做好上课准备；狗听到铃声分泌唾液 非条件反射 生活过程 大脑皮层 2．语言活动 语言中枢 位于_____左半球额叶后部 布罗卡区 又称______________区，如果该区损伤，患者可以理解语言，但不能说完整的句子，也不能通过书写表达他的思想 韦尼克区 损伤后，患者可以说话，但_____理解语言 大脑 表达性失语症 不能 二、植物性神经 1．躯体反射和内脏反射 躯体反射 由_______作为效应器，能_________支配的一类反射 内脏反射 由消化道的平滑肌、心脏的心肌等参与，一般不受_____支配的一类反射 骨骼肌 接受意识 意识 2．植物性神经 概念 控制内脏器官的_____神经，也称_________ 组成 由_____神经和_______神经两部分组成 功能 调节_____器官的活动，维持机体_______的稳态 传出 自主神经 交感 副交感 内脏 内环境 [预习效果自评] 1．判断下列说法的正误 (1)起跑动作的产生是非条件反射的结果。 ( ) 提示：起跑动作的产生是条件反射的结果。 (2)交感神经与副交感神经的作用往往是拮抗的。 ( ) (3)植物性神经系统包括交感神经和副交感神经，是控制内脏的传入神经。 ( ) 提示：植物性神经属于传出神经。 (4)大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程。 ( ) 提示：铃声刺激引起唾液分泌是后天生活的过程中建立起来的，是大脑皮层参与的高级神经活动，属于条件反射。 × √ × × (5)韦尼克区受损，病人的理解能力不受影响，但是说话能力受损。 ( ) 提示：韦尼克区为理解区，该区域受损，病人不能理解语言但可以说话。 × 2．连线题 3．思考题 (1)狗能对食物刺激产生唾液分泌反射，对未受过训练的狗给予铃声刺激时，并没有引起唾液分泌反射，这说明什么？ 提示：狗对食物刺激产生唾液分泌属于生来就有的非条件反射，铃声对未受过训练的狗属于无关刺激，因此不能引起唾液分泌反射。 (2)经过训练后只给铃声刺激也能引起狗的唾液分泌，这又说明什么？ 提示：经过训练后，铃声已经转化为条件刺激，狗已经建立了条件反射。 [精要内容把握] 一、知识体系建一建 二、核心语句背一背 1．反射分条件反射和非条件反射，条件反射受大脑皮层的调控。 2．语言活动是由大脑皮层控制的，大脑皮层的不同区域分工不同 3．植物性神经的主要功能是维持机体内环境的稳态。 提能点(一)　大脑皮层的高级神经活动 [任务驱动] 1．某同学说：“真倒霉，昨晚我摸钢笔时，不小心被桌子上的图钉扎了一下，缩手时又把桌上的墨水瓶碰掉了，吓得我的心怦怦直跳。” (1)该同学被图钉扎伤后，迅速把手缩回，并感觉到疼痛，调节缩手反应的神经中枢位于哪？产生痛觉的中枢在哪？ 提示：脊髓；大脑皮层。 (2)当手被刺痛时，为什么先缩手后感觉到痛？ 提示：缩手反射的神经中枢在脊髓，当手受到刺激时，感受器产生兴奋，兴奋沿着传入神经传到脊髓的缩手反射中枢，由神经中枢对信息进行分析综合，通过传出神经到达效应器，使效应器作出缩手反应。当信号到达脊髓时还会沿着脊髓向上传至大脑皮层，在大脑皮层产生痛觉，由于从脊髓传到大脑皮层过程中需要多个神经元传导，需要更长的时间，所以，先缩手后感觉到疼痛。 2．血管性痴呆(VD)是由脑缺血、缺氧引起脑神经损伤所致的严重认知功能障碍综合征，常伴有记忆力减退、语言障碍、大小便失禁等症状。 (1)某VD患者不能说完整的句子，但能听懂别人讲话，原因可能是损伤了大脑皮层中的什么部位？ 提示：损伤了表达性失语症区，即布罗卡区。 (2)如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是什么区域受损？ 提示：损伤了韦尼克区。 [生成认知] 1．非条件反射和条件反射的比较 项目 条件反射 非条件反射 概念 在生活中通过学习和训练而形成的后天性反射 出生后无需训练就有的先天性反射 刺激 条件刺激(信号刺激) 非条件刺激(直接刺激) 神经中枢 大脑皮层 大脑皮层以下的神经中枢 神经联系 反射弧及神经联系暂时、可变，反射易消退 反射弧及神经联系永久、固定，反射永不消退 数量 无限 有限 意义 大大提高人和动物适应复杂环境的能力 完成基本的生命活动 举例 画饼充饥、望梅止渴、海豚表演、鹦鹉学舌 缩手反射、吮吸反射