内容正文:
第3课时 地球公转与自转共同作用下产生的地理意义(二)
——昼夜长短的变化、季节更替与五带的划分
[课标要求] 结合实例,说明地球运动的地理意义。
1.结合相关图示,运用综合思维理解昼夜长短的分布、变化规律与极昼极夜范围的变化规律。
2.根据日常观察,掌握日出日落方位规律、季节更替的特点,提高地理实践力。
3.根据相关资料,运用综合思维掌握昼长、夜长的计算方法。
4.结合相关资料,运用综合思维理解四季、五带的划分依据,掌握四季的更替特征,提高地理实践力。
[预读教材]
读二分二至日的光照图示,总结规律。
昼夜长短的变化
1.昼夜长短取决于昼弧和夜弧的长度
北半球夏半年 北半球各地_________,纬度越高,昼_____,夜_____ 图1中北半球各地昼长达到一年中的最大值,北极圈及其以北出现_____现象
北半球冬半年 北半球各地_________,纬度越高,昼_____,夜_____ 图3中北半球各地昼长达到一年中的最小值,北极圈及其以北出现_____现象
春、秋分日 图2代表的时间是每年的3月21日前后或9月23日前后,全球各地________
昼长夜短
越长
越短
极昼
昼短夜长
越短
越长
极夜
昼夜平分
2.昼夜长短的变化规律[注]
3.影响
昼夜长短的差异和变化导致地球表面不同地区接受太阳辐射的_____长短不同。
时间
[助解教材]
[注]深化:
(1)昼夜长短的空间对称特点
①相对于地轴对称的点(A与B、C与D)(即纬度相同):昼长、夜长相等。
②相对于赤道或地心对称的点(A与C、B与D、A与D、B与C):南北半球昼夜相反(即北半球点的昼长等于南半球点的夜长)。
(2)昼夜长短的时间对称特点
①关于夏至日、冬至日对称的两个日期(A与B、C与D):两地昼长、夜长相等。
②关于春分日、秋分日对称的两个日期(B与C、D与A):一个日期的昼长与另一个日期的夜长相等。
[学能解惑]
学校日常作息时间表是学校内具体标明各项日常学习活动开展的时间表。是学校内每个师生执行日常教与学的时间标准。我国某县一中学作息时间表中显示夏季起床时间为7:20~7:40,而冬季起床时间为7:40~8:00。
1.分析该中学夏季作息时间比冬季作息时间提前的原因。
提示:夏季白昼时间比冬季长,日出早。
2.分析九月份新学期开学至立冬节气期间,白天和黑夜分别发生的变化。
提示:白天越来越短,黑夜越来越长。
[预读教材]
(一)季节更替
1.成因
2.不同纬度地区季节变化的不同
(1)赤道附近的低纬度地区:季节更替现象不明显。
(2)极地附近的高纬度地区:季节更替现象也不明显。
(3)中纬度地区:四季更替明显。
季节更替与五带的划分
最长
最大
最短
最小
3、4、5
6、7、8
9、10、11
12、1、2
(二)五带的划分[注1]
1.成因
2.划分:以____________和南北极圈为界,划分为热带、北温带、南温带、北寒带和________。[注2]
南北回归线
南寒带
[助解教材]
[注1]辨析:四季和五带都是描述太阳辐射热量在地球上的分布,但是四季描述的是热量在时间上的分布规律,五带描述的是热量在空间上的分布规律。
[注2]诱思:不同温度带的季节变化是怎样的?
提示:四季更替最明显的是温带;热带地区有阳光直射现象,长夏无冬;寒带地区有极夜现象,长冬无夏,四季更替不明显。
[学能解惑]
读下面诗句,思考问题。
春至细雨如丝,杨花飞舞;
夏则傍流水亭轩,赏芙蓉花开;
秋来隔窗听雨,小扇扑萤;
冬可踏绵柔雪地,闻暗香浮动。
1.文中描述的季节更替在我国的北方和南方,哪个表现更明显?
提示:在北方更明显。
2.老北京人对四季的感受是“春季温暖,夏季炎热,秋季干燥,冬季寒冷”,试分析形成北京四季分明的气候特征的主要原因是什么?
提示:由于昼夜长短和正午太阳高度角的周年变化,使得太阳辐射在一年内呈现有规律的变化,形成了四季。
探究点(一) 昼夜长短的变化
[案例探究]
天安门广场国旗的升降时间,是根据北京的日出日落时间确定的。日期不同,国旗的升降时间也有所差异。每年1月11日到6月6日,升旗时间由7时36分逐渐提前到4时46分,平均每天依次提前约1分钟;6月22日至12月30日,升旗时间由4时46分逐渐推迟到7时36分,平均每天推迟52秒钟。12月31日到1月10日与6月7日到6月21日,每天的升旗时间分别为恒定的7时36分与4时46分。国旗的降旗时间同样分为逐渐推迟和逐渐提前的两个时段。遇到阴天、雨天和雪天,升旗和降旗的时间与前一天相同。
[思考交流]
1.天安门广场升国旗的时间随不同季节调整的原因是什么?
提示:升旗时间是由日出时间确定的,日出日落时间是与昼长直接相关的。由于地球的公转,北京的昼长是随季节有规律变化的。