4.1 陆地水体间的相互关系（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理选择性必修1（湘教版2019）

学好地理·服务美好生活 “水土相克因五行，黄龙入海经纬明。 万般机缘由天定，巨浪淘沙尽无情。”是对 黄河入海的完美写照。黄色的河水在入海时， 与蔚蓝的大海形成鲜明对比。黄蓝交汇景观恰如一条黄绿相间的飘带，把浑浊的河水与碧蓝的海水劈为两半，河黄海蓝，格外分明。登高俯瞰，黄色的河水犹如一条巨型黄舌伸入蔚蓝的大海，经纬分明，堪称天下奇观。若是涨大潮时，则又是一番景象。海潮溯源而上，汹涌澎湃；河水倾泻而下，咆哮奔腾，二龙争斗，搅作一团，声如雷鸣，甚为壮观。 请带着以下问题开启本章的学习 1.陆地水体有哪些类型？陆地水体的相互关系是怎样的？ 2.世界表层洋流的分布规律是什么？洋流对自然环境产生哪些影响？ 3.海—气相互作用与全球水热平衡具有怎样的关系？ 4.什么是厄尔尼诺现象？什么是拉尼娜现象？它们对气候产生怎样的影响？ 第一节 陆地水体间的相互关系 [课标要求]　绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。 1.通过不同区域的相关图文资料，从区域认知的角度了解各区域河流的主 要补给方式。 2．通过调查研究及查找相关资料，了解陆地水体的特点及作用，提高地 理实践力。 3．通过绘制示意图，运用综合思维理解掌握陆地不同水体的补给关系及 特点。 相互联系的陆地水体 河水 转化 水源补给 湖泊水 地表 一曲《长江之歌》唱出了人们对长江母亲河的赞美。 1．从空间分布看，分析长江所属的水体类型？ 提示：陆地水体中的河流水。 2．分析长江联系的陆地水体类型。 提示：湖泊水、地下水、冰川水、土壤水、沼泽水、生物水等。 [预读教材] 1．雨水补给 河流的补给 概念 雨水补给是河流最重要的补给类型和水量来源，其过程主要受制于______的季节变化 特征 __________和集中性 典型区域 我国东部河流受__________的控制，流域内全年雨水集中在夏季和秋季，雨水补给占绝对优势 降雨 不连续性 东亚季风 2．季节性积雪融水补给[注1] 概念 一般是指流域地表冬季的_______，至次年春季随着天气转暖而融化，对河流进行的补给 特征及影响因素 ①季节性积雪融水补给具有________和________的特点。由于气温和太阳辐射的日变化，积雪融化与融水补给也有日变化，大致上与______的变化一致，比雨水补给的河流的水量变化来得平缓 ②季节性积雪融水补给的河流的水量变化，与流域的_________、地形状态有关 积雪 连续性 日变化 气温 积雪厚度 3.冰川融水补给 概念 _______________的消融对河流的补给 特征 从多年平均来看，冰川融水对河流径流的______具有调节作用。在降水较少的年份，晴天较多，气温较高，冰川融水补给河流的水量______；相反，在多阴雨天的年份，热量相对较少，冰川融水补给河流的水量_______ 典型 区域 在我国，每年4～5月的______灌溉期，由于气温较低，冰川消融量小，常导致缺水；但到6月中旬以后，冰川消融常与雨水叠加，易造成______灾害 永久性冰川 丰枯 较多 较少 西北 洪涝 4．湖泊和沼泽水补给 (1)湖泊作用：流域内的湖泊，尤其是大型湖泊，对河流径流具有调节功能，表现为“___________”。 (2)沼泽作用：沼泽水对河流径流的调节作用不明显，补给的水量也比较小，补给河流的过程很______。 削峰补枯 平缓 5．地下水补给[注2] (1)特征：地下水是河流较为_______和均匀的补给来源，河流径流中15%～30%来源于地下水补给。 (2)相互补给关系：地下水与河流之间的补给关系，取决于地下水水位与河流水位的高低。 (3)类型 ①深层地下水：河流稳定的补给来源，受外界影响小，水量只有______变化，季节变化不明显。 ②浅层地下水：补给受外界条件影响较大，补给水量有明显的______变化。 稳定 年际 季节 [助解教材] [注1]辨析：季节性积雪融水和冰雪融水的区别。 季节性积雪融水主要是指在高纬度地区的积雪，初春时节，气温升高，积雪融化成水。冰雪融水主要是指高海拔地区的冰川雪原，在夏季，气温急剧升高，冰川冰原等地储备的冰雪融化成水。 [注2]诱思：俗话说“井水不犯河水”，从陆地水体相互补给的角度看，这种说法对不对，为什么？ 提示：不对。井水一般属于地下水，地下水和河水之间存在互补关系。 提示：春夏季节，气温升高，发源于阿尔卑斯山区的支流得到积雪和冰川融水补给，形成汛期；波河流域处于地中海气候区，冬春季节，降水量较大，波河得到雨水补给，形成汛期。 [思考交流] 1．分析鄱阳湖与长江的相互补给关系。 提示：洪水期鄱阳湖蓄积部分长江洪水，可削减、延缓干流洪峰，枯水期再补给长江。 2．分析鄱阳湖水利枢纽工程的主要作用。 提示：缓解湖区鄱阳湖秋季出现枯水期