9 陕西省2022年中考语文试卷-全国各省市2022中考语文真题精选(备考2023)

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教辅解析图片版答案
2022-10-26
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内容正文:

题,统领全文和吸引读者.“红衣姐”是谁? 为何要“寻找”? 以此为题,可以吸引读者,激发读者阅读兴趣.从人物方面考 虑,“红衣姐”是全文核心人物,题目能概括核心内容.“红衣 姐”具有拾金不昧的精神,以此为题,可以凸显她人穷心高贵 的高尚品质. 15.示例一:开头“出门时,特意穿上了那件崭新的红上 衣”与“儿子的对象也确定了,这件红上衣,正是女孩儿前几 天主动送她的”相照应. 示例二:“小巷里挤满了一棵棵粗 大的杧果树,蓊蓊郁郁的”与“小巷里的杧果树,在悄悄结籽 儿.小小的青胎,像一个个感叹号,像一枚枚宝葫芦,更像一 颗颗普普通通却又朴朴实实的心􀆺􀆺是的,不能成为一棵大 树,做一株小草也好啊,只要心是绿的”相照应. 示例三: “有时候,看看街边商铺里芳香四溢的小镇名吃———菊花肉, 她也从不舍得掏钱买一盒”与“半夜时分,丈夫也回来了.他 把买来的一盒菊花肉,双手捧给‘红衣姐’”前后照应.(其他 意思对也可) 解析:此题考查提取文章信息.题目考查“照 应”,文章前后写到相同相关的内容才能“照应”.要求找出 一处前后照应的语句,注意作答时要指出具体哪一句与哪一 句相照应. 16.妙用神态描写“瞪大眼”“呆呆地站着”,动作描写 “死死地按住”,心理描写“不敢弯腰”“害怕混淆,说不清楚”, 生动逼真地描绘出“她”(或:红衣姐)生怕社保金跌落出来自 己捡拾可能导致丢钱人误会而紧张害怕的心理,凸显出她的 淳朴善良. 解析:此题考查鉴赏句子的表达效果.鉴赏句 子首先要考虑用了什么手法,其次要概括写了什么内容,最 后要指出有怎样的表达效果.画横线语句运用神态描写、动 作描写、心理描写来刻画“红衣姐”,运用正面描写描绘出 “她”(红衣姐)生怕社保金跌落出来自己捡拾可能导致丢钱 人误会而紧张害怕的心理,凸显出她的淳朴善良. 17.树比喻伟大的人;小草比喻普通人;绿色是希望,是 和谐,是生机蓬勃.这个句子赞美了“红衣姐”这样普通又朴 实的人,揭示了文章的主旨:呼吁人们如果做不了伟大的人, 那就做一个普普通通、热爱生活、积极向上、有爱心的人.  解析:此题考查理解句子的含义.作答此类题目可以按照三 个步骤进行:先找到原句中有深意的关键词,再到文章中找 到关键词的内涵,最后带回原句疏通语义.另外可以考虑表 层含义和深层含义两个方面.本题中,“大树”表面指“小巷 里的杧果树”,更可以喻指伟大的人;小草比喻普通人;绿代 表希望,代表和谐,代表生机蓬勃.深层含义方面,这个句子 赞美了“红衣姐”这样普通又朴实的人,从而揭示了文章的主 旨:呼吁人们如果做不了伟大的人,那就做一个普普通通、热 爱生活且积极向上、有爱心的人. 18.追求幸福、吃苦耐劳、乐观豁达、心地善良、拥有爱 心、为人本分等.(意思对即可) 解析:此题考查鉴赏人物 形象.鉴赏人物形象可以从正面描写、侧面描写两方面着 手.正面描写是指运用肖像描写、语言描写、动作描写、心理 描写和神态描写等细节来塑造主人公的形象;侧面描写是指 通过环境、次要人物、他人评价等角度,运用对比、衬托(正衬 和反衬)手法来塑造主人公的形象.题干要求“简要概括”, 作答时要注意整合答案.由第1段可概括出“追求幸福”,由 第8、11段可概括出“吃苦耐劳”,由第11段可概括出“乐观豁 达”,由第21段可概括出“心地善良”,由第27、30段可概括出 “拾金不昧、拥有爱心”,由第25段可概括出“为人本分”. 19.“单丝不线,孤掌难鸣”此处指的是孙行者感觉自己 一个人能力有限,办不了虎力、鹿力、羊力三个妖怪及手下七 八百个小妖怪. 解析:此题考查理解句子的含义.“单丝” “孤掌”是指孙行者独自前来,“不线”“难鸣”是指“‘寡不敌 众’”;“单丝不线,孤掌难鸣”此处指的是孙行者感觉自己一 个人能力有限,办不了虎力、鹿力、羊力三个妖怪及手下七八 百个小妖怪. 20.示例:俗话说“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”. 连孙行者这样神通广大的高人都需要帮手,作为新时代的中 学生,我们更要学会团结协作. 解析:此题考查理解语句 并探究启示.本句整体强调“团结力量大”,从题干“可以丰 富心灵、陶冶情操,也可以汲取人生经验、提升思想境界”可 知,应写积极导向的“感悟”.从“联系生活实际”可知,作答 时应联系学生身份,代入学习生活来谈. 21.概括该回主要情节(或:主要人物、事件);句式上采用 对仗(或:对偶),读起来朗朗上口. 解析:此题考查回目特 点.章回体小说的回目一般采用对仗手法,形式整齐,韵律和 谐,读起来朗朗上口.本题选段回目,如“法身元运逢车力  心正妖邪度脊关”,采用主谓宾结构,概括了本回的人物和 情节. 22.略 解析:这是一道材料作文.“那‘境’加‘情’,常 常可以引发你的联想和思考”,从文体上看“联想”可以偏重 记叙,“思考”

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