内容正文:
“快乐”,前面横线处可以填的内容有很多,比如“读书”“运动”
“助人”“坚持”等.题目明确要求“写一篇记叙文”,在选材的
时候就要结合自身经历,选取那些最有故事性的话题,最能体
现快乐的经历,进行细致精彩的描写,写出自己快乐的原因.
C15 浙江省杭州市2022年中考语文试卷
1.(1)籍 (2)暑 (3)A (4)B 解析:此题考查字音
和字形的识记.(1)典籍:记载古代法令、制度的重要文献,
泛指古代图书.古书以竹制成,故从“竹”,“jí”写作“籍”.
(2)寒来暑往:炎夏过去,寒冬来临.指时光流逝.“shǔ”写
作“暑”.(3)“载”是多音字.解释为“记载;刊登”“年”时念
“zǎi”;解释为“装载”“运输工具所装的东西”“充满(道路)”
“又;且”时念“zài”.(4)哺育:喂养,培养.“哺”读作“bǔ”.
2.舍生取义 庄子(庄周) 天下为公 解析:此题考
查文学和文化常识.第一空,根据“在生命与道义不能兼得
时的选择”,及“成语”的提示可知,应填“舍生取义”.第二
空,“扶摇而上”“鲲鹏展翅”出自庄子的«逍遥游»,故应填“庄
子(庄周)”.第三空,根据上句“大道之行也”,可填出下句
“天下为公”.
3.(1)佳木秀而繁阴 (2)晴空一鹤排云上 (3)一览
众山小 (4)风正一帆悬 (5)化作春泥更护花 (6)千树万
树梨花开 (7)天涯若比邻 (8)柳暗花明又一村 解析:此
题考查古诗文名句默写.要注意上下句的衔接,做到不添
字、不漏字、不写错字.此题中的“佳、鹤、览、悬、作、梨、涯”
等字容易写错.
4.示例:袁隆平毕生钻研杂交水稻,至死不懈,功德好
似普照的阳光 解析:此题考查句子的仿写.结合画线句可
知,仿写时按照“人物事迹+品质+比喻”的格式拟写即可.
仿写句子和已给出的句子组成排比句,句子的结构要一致.
5.C 解析:此题考查语句的衔接.此语段主要围绕
“我们这一代人如何走好长征路”展开叙述.④句“忆往昔”
叙述先辈们的精神,确定④句为首句;②句“想今朝”,提出我
们这一代人如何“继承和发扬英雄们的奋斗精神”的问题,因
此②句承接④句.①③句说明了我们这一代人应怎样做,回
答②句的问题,根据“打好扎实的基础”“然后在实践中历练”
的顺序,可知③句排在最后,故排序为:④②①③.
6.(1)道格拉斯想买网球鞋钱却不够 (2)男孩打动了
桑德森先生,他满足了男孩的心愿 解析:此题考查概括文
章内容,梳理文章情节.根据第5段“桑德森先生说,‘每天
下午你都站在我橱窗的前面,你觉得我会看不到你吗? 你想
买的是绵白网球鞋.最后,我还敢说你想赊欠.’”可知,第
(1)处内容可以概括为:道格拉斯想买网球鞋钱却不够.根
据第23段“老人脚步轻盈地穿过店铺,走到放满鞋盒的墙
边,取了一双鞋给男孩,然后又在一张纸上列了个清单.男
孩穿上鞋之后站在那里,静静地等待着”和第24段“这是今
天下午你要为我做的一堆事情.办完这些事,我们就两清
了”可知,第(2)处可以概括为:男孩打动了桑德森先生,他满
足了男孩的心愿.
7.(1)“小心翼翼”写出了男孩道格拉斯渴望买鞋,因钱
不够而担心的纠结心理. (2)“轻盈”写出了桑德森先生试
穿鞋后如有顿悟的轻松愉悦. 解析:此题考查对人物心理
的分析.(1)“小心翼翼”形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽.
联系下文第5段“桑德森先生说,‘每天下午你都站在我橱窗
的前面,你觉得我会看不到你吗? 你想买的是绵白网球鞋.
最后,我还敢说你想赊欠.’”可知,这里道格拉斯之所以“小
心翼翼地把硬币码在柜台上”,是因为他内心渴望买鞋,却因
为钱不够而担心被拒绝的纠结心理.(2)“轻盈”形容身材苗
条,动作轻快.联系上文第22段“老人和男孩彼此对视,男
孩显得兴高采烈,而老人看起来如有顿悟”可知,这里写出了
桑德森先生听了男孩道格拉斯的建议试穿鞋后,如有顿悟的
轻松愉悦的心理.
8.这些内容丰富了两个人物的形象,表现了道格拉斯
的纯真、执着、聪慧,也表现了桑德森先生的耐心、善解人意.
解析:此题考查语言描写的作用.道格拉斯提出用“比赊欠
更好的办法”———替桑德森先生跑腿办事来代替赊欠,体现
了他的纯真;他让桑德森先生穿上网球鞋体会穿运动鞋的感
觉,让桑德森先生想象自己穿着运动鞋为桑德森先生满城跑
腿的情形,一步步引导桑德森先生,直到让桑德森先生同意
了他的办法,体现了他的执着和聪慧.桑德森先生一直倾听
道格拉斯的话,表现出他的耐心;桑德森先生最后取了一双
鞋给男孩,然后又在一张纸上列了个清单,告诉他“办完这些
事,我们就两清了”可以看出,桑德森先生被男孩的话打动
了,也感受到了男孩对运动鞋的热爱,体现出他的善解人意.
因此小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生,主要是
丰富两个人物的形象.
9.示例:青