12 吉林省2022年中考语文试卷-全国各省市2022中考语文真题精选(备考2023)

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教辅解析图片版答案
2022-10-26
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吸取的知识也不牢固.不专心不牢固,学进去的知识不过进 入到嘴巴、耳朵里罢了.我教授的目的,不是要求他们会说 会听的. 14.示例一:我推荐第一张图片.图片的主体部分是一 张正在播放的唱片,上有“乐音在耳”“四季可亲”的字样,周 围配以春燕、夏荷、秋实等,突出了欢迎来“音乐会客厅”做 客,在四季交替中与音乐相伴,享时光可亲的主题. 示例 二:我推荐第二张图片.图片左边电子产品显示屏内藏书丰 富,屏幕外有飞翔的书籍和跳跃的音符,右下角配有“集各家 乐”“收四方音”的字样,突出了“音乐图书馆”中图书种类齐 全,能满足音乐爱好者不同需求的主题. 解析:此题考查 图文转换.作答时首先明确推荐的图片,然后结合图片内容 分析理由.图一中间圆形是一张唱片,有“乐音在耳”“四季 可亲”字样,配图有燕子、荷花和秋实.图二主体中有平板电 脑的图形,还有书籍和乐符,文字有“集各家乐”“收四方音” 的字样.根据分析,按照一定顺序说明即可. 15.(1)示例:甲成,昨晚你走后爹情绪低落,可看到你 发的短信像换了个人,高兴得变着花样打饼,还给娘和我唱 了戏. (2)符合题意即可. 解析:此题考查对小说情节 和艺术特色的分析鉴赏.第(1)题考查叙述故事情节,要求 以“甲秀”这一第三人称,简要概括甲成走后情节.抓住相关 语句“罗天福还是情绪低落得跟筋被谁抽了一样,无论站着、 坐着、躺着,身体都是一扑塌,咋都拾不起”,看到手机短信后 的表现“他突然异常兴奋地从床上爬起来,稀里哗啦地洗了 手,一把将正擀饼的淑惠拉到一旁”“‘看本小伙儿给你示范 示范,啥叫擀饼,啥叫工艺,啥叫技术’.说着,就把擀杖拿起 来􀆺􀆺变出了无穷无尽的花样”“罗天福给她娘儿俩唱了半 夜戏.一直唱到谁的鼾声压过了唱声,才停下来”加以概括 即可.第(2)题考查对小说的评价.题干要求从三句话中任 选一项作为开头进行分析.作答时,应抓住小说的相关内容 作为依据,不可偏离小说内容,同时注意字数的要求.第一 句作为开头要抓住小说中对罗天福的细节描写,分析小说的 细节描写的妙处.第二句作为开头应抓住罗天福对儿子生 气的原因,分析人物所表现的情感———父母对孩子的爱.第 三句作为开头应抓住小说主题来分析. 16.(1)示例一:“中国高度”指的是中国航天技术达到 的新高度,中国载人航天工程发展达到的新阶段. 示例 二:“中国高度”的含义是中国航天人的一次次技术突破,中 国载人航天工程的跨越式发展. (2)示例:中国航天精神 的内涵是勇攀高峰、自立自强的意志,使命担当、为国奉献的 追求,尊重科学、实事求是的态度. (3)符合题意即可.  解析:第(1)题考查理解文中重要概念的含义.作答此类试 题可以从概念出现的前后语境中寻找答案.从材料中“中国 航天人一次次突破技术难关,实现了载人航天工程跨越式发 展,中国载人航天事业一次次在浩瀚太空刷新‘中间高度’” 即可概括得出. 第(2)题考查阅读探究.作答时要注意材 料中对中国航天精神的叙述,可以从文字叙述“‘航天’二字 中蕴含着一种精神,那就是尊重科学、实事求是的探索精神” 概括出航天精神“尊重科学,实事求是”的态度;然后结合“精 神探源”中的“国家的需要就是我们的志愿,为国防建设、为 强国作奉献是我们一辈子的目标”概括出“使命担当,为国奉 献”,“2021年感动中国人物颁奖词———勇攀高峰,自立自强” 概括出航天精神“勇攀高峰、自立自强”的意志.第(3)题考 查拟写主题发言稿.拟写时要注意结合材料,分析航天人物 的精神内涵,表达对他们的敬仰,抒写自己作为时代新青年 应继承他们的航天精神,勇于奋进;注意不少于100字. 17.略 解析:此题共有两道作文题目,第一题为全命 题作文,要求以«回首那刚刚过去的时光»为题,注意题目中 的关键词“回首”,要求写过去所见所闻所历,“刚刚”是时间 限制,不可太久远;“时光”是要求所要写的内容,可以说事, 也可以叙人,也可以谈感悟.日记,是体裁要求,应注意以日 记的格式写作.第二题是话题作文,要求以“明天,我将远 行”为话题,注意题目中的“明天”既可以是时间词,也可以是 虚指“将来”;“远行”既可以是实指,也可以是虚指,“在毕业 典礼上演讲”就限定“远行”的内涵和意义,应着重于虚指,着 重于将来如何发展.演讲稿是体裁要求,写作中要注意其 格式. B12 吉林省2022年中考语文试卷 1.关山度若飞 解析:此题考查古诗名句默写.是一 般性默写,难度较小.要注意“度”字的正确书写. 2.人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 解析:此题考查古 诗名句默写.是一般性默写,难度较小.要注意“合、缺”字 的正确书写. 3.山回路转不见君 雪上空留马行处 解析:此题考 查古诗名句默写.“山回路转不见君,雪上空留马行处”这两 句诗表现了朋友已经离去,诗人仍

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