1.1 多种多样的区域（精品学案）-【悦学堂】2022-2023学年高二地理下学期精品同步学案+课件+检测（人教版2019选择性必修2）

第一章 区域与区域发展 第一节 多种多样的区域 【新课标要求】 结合实例,说明区域的含义及类型 【学习目标】 1.区域认知:结合实例,说明区域的含义及类型;掌握不同类型区域的划分标准与方法。 2.综合思维:结合实例,说明不同区域的主要特征和不同空间尺度下区域之间的关系。 3.人地协调观:针对不同空间尺度的区域,学会以因地制宜的眼光看待区域发展问题。 【课时安排】2课时 【重点难点】 重点：区域的类型 难点：区域边界和区域的空间尺度 【预习交流】 一、不同类型的区域 1. 区域的概念 区域是人们在地球表面按照一定的 目的 和 标准 划分出来的空间单位；在 地理 差异的基础上划定的。 2.区域特征 ①区域具有一定的 范围 、 形状和边界 ； ②边界特征：有的边界是明确的，如：行政区或流域；有的边界具有过渡性特征，如自然带或语言区。 ③区域内部特定性质相对一致；如降水量为800mm以上的湿润区。 3.区域的划分 由于研究区域的目的不同，所用的指标和方法不同，区域划分的类型也不同。 ①按自然特征划分：如 东部季风区 和黄土高原区； ②按人文特征划分：如汉语 区和长江三角洲城市群； ③按综合特征划分：如中国主体功能区。 ④按特定目的划分的，如行政区、保税区等。 二、不同空间尺度的区域 1.区域的空间尺度体现为层级的高低。较高层级的区域与较大尺度对应；较大尺度区域包含较小尺度区域。这体现区域间的从属性； 2.不同尺度的空间区域发展可以相互促进，由于大小尺度不同的区域存在行政隶属和管辖关系，因此在区域发展中的地位和作用也是不同的。 3.尺度相同的区域，因面积大小和地理位置的差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向。 【互动探究】 一、不同类型的区域 【合作探究1】认识语言区与区域发展的关系 语言是人类宝贵的文化财富，同一种语言可有不同方言，汉语是我国法定的通用语言，大致分为七大方言：北家方言、赣方言、吴方言、湘方言、粤方言、客家方言、闽方言。普通话以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是现代汉民族共同语。 1.在七大汉语方言中，选择你最熟悉的一种，讨论其分布特点。 2.我国政府大力推广，积极普及全国通用的普通话，政府为什么下大力气做这项工作呢？ 【对点训练1】 读下列两幅甘肃省相关资料图，回答1～2题。 1．由图可知，甘肃省干湿区的划分是依据(　　) A．各地的降水量差异 B．各地地理位置不同 C．各地的距海远近 D．降水量和蒸发量的对比关系 2．关于四类干湿区的特征描述，正确的是(　　) A．干湿区间的界线与年等降水量完全一致 B．同一干湿区内的降水量是相同的 C．甘肃省的四类干湿区的分布自东南向西部依次是湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区 D．甘肃省的干旱、半干旱区面积大于湿润、半湿润区 　区域是客观存在的，具有一定的范围和界线，有的界线明确，有的具有一定的过渡性或模糊性，如下图所示。据此完成3～4题。 3图示区域的客观性主要表现在(　　) A．地理差异是划分的基础，是地球表面的空间单位 B．区域是人们按照一定的指标划分出来的 C．人们划分区域的目的不同 D．因研究的需要，区域是发展变化的 4与图示区域A的边界类型相同的是(　　) ①保税区　②青岛市　③热量带　④三江平原 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 二、不同空间尺度的区域 【合作探究2】了解我国古代九州的划分 古人常用“九州” 代指中国。“九州”出自我国古代的《尚书.禹贡》，现在一般认为,禹贡撰写者设想，当诸侯统一后，国家可以把国土划分为冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、凉州和雍州九个州，这样国家的管理可以有两个尺度：国家和州在国家的统一管理下，各州可以方便交易，互通有无。 1.《尚书.禹贡》为什么设想把国家细分为州？ 2.九州之间是否有自然地理界线？ 3.任选一州，说说其大致位于现今哪些省级行政区？ 【合作探究3】2019年8月26日，国务院正式印发山东等6个新设自由贸易试验区总体方案。国务院批准的《总体方案》明确，山东自贸试验区的实施范围为119.98平方千米，涵盖济南、青岛、烟台三个片区。济南片区：共37.99平方千米，重点发展人工智能、产业金融、医疗康养、文化产业、信息技术等产业，开展开放型经济新体制综合试点试验，建设全国重要的区域性经济中心、物流中心和科技创新中心。青岛片区：共52平方千米，重点发展现代海洋、国际贸易、航运物流、现代金融、先进制造等产业，打造东北亚国际航运枢纽、东部沿海重要的创新中心、海洋经济发展示范区，助力青岛打造我国沿海重要中心城市。烟台片区：共29.99平方千米，重点发展高端