3 还剩下多少（1）-(配套课件)2022-2023学年一年级上册数学【小学学霸作业本】北师大版

3 还剩下多少 三 加与减（一） 初步认识减法的意义，认识减号并会读、写减法算式，掌握减法的计算方法。（重点） 2.能正确计算5以内数的减法，能根据具体情境提出减法问 题并解答。（难点） 学习目标 情境导入 什么时候用加法计算呢？ 知道两部分的量，求总量，用加法计算。 那从总量中拿走一部分，求另一部分呢？ 可以用减法计算。 这节课我们学习用减法计算。 (教材P27例1)树上还剩几个 ？说一说，数一数。 探索新知 树上原来有（ ） 个，掉了（ ）个。 还剩？个。 5 2 探索新知 数一数，1，2，3，还剩（ ）个。 3 像这样一个一个数出还剩下多少的方法，是点数法。 1 2 3 探索新知 (教材P27例2)还剩几块 ？说一说，数一数。 还剩多少块 ？ 原来有（ ）块 ，搬走了（ ）块。 5 2 就是从原有的5块中去掉小老鼠搬走的2块。 探索新知 方法：图示法 先画5个○表示原来的5块 。 ○○○ ○○ 再画去2个○表示搬走的2块。 最后数○的个数，就能得出还剩3块。 所以还剩3块 。 探索新知 (教材P27例3)认一认。 求还剩多少，还可以用减法计算。 探索新知 (教材P27例3)认一认。 2 5 － ＝ 3 … 减号 ……从总数5中去掉2，还剩3。 读作：5减2等于3。 想一想，说一说：计算加法时，你用到了几种方法呢？ 点数法 接数法 探索新知 图示法 探索新知 (教材P27例4)画一画，算一算。 1 探索新知 (教材P27例4)画一画，算一算。 1 3 2 2 3 1 探索新知 1 2 2 1 3 (教材P27例4)画一画，算一算。 想一想，说一说：刚才的计算过程中，有什么要注意的呢？ 图中画掉几个○就是从总数里减去几，没有画掉的○有几个，得数就是几，写出的算式与画的图要对应起来。 探索新知 1.（教材P28 练一练第1题） 当堂检测 3 1 2 5 2 3 4 1 3 2.画一画，算一算。（教材P28 练一练第2题） 当堂检测 3 1 4 5 3 2 3.（教材P29练一练第3题） 当堂检测 4 1 3 3 1 2 4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 当堂检测 3-1○2 4-3○3 5-1○4 5○5-2 ＝ ＜ ＝ ＜ 5.（易错题）在与图片对应的算式后面画“√”。 反思：算式要与物体的数量对应。 当堂检测 √ √ √ 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 21 总体中去掉一部分，求还剩下多少，用减法计算。 通过本节课的学习，我们学习了减法的计算方法。 课堂小结 计算减法时可以用点数法和图示法等来计算。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 24 $