内容正文:
10 可爱的企鹅
三 加与减(一)
选择合适的方法解决有关8和9的加减法的实际问题。(重点)
2. 体会部分与整体的关系,加深对加减法意义的理解。(难点)
学习目标
口算。
9-4=
9-6=
8-5=
2+7=
9-9=
8-4=
5
3
3
9
0
4
回顾复习
3+6=
8-4=
9
4
说一说:你是用什么方法计算这些题目的?
用学具摆一摆
用图示法
记大数,数小数等
上节课学习了8和9的加减法,这节课我们学习解决有关8和9的加减法的实际问题。
回顾复习
(教材P41例1)一共有多少只 ?
探索新知
(教材P41例1)一共有多少只 ?
探索新知
前面有3只,后面有5只。
列式为3+5或5+3。
3
+
5
8
或5+3=8
求一共有多少只,用加法计算。
探索新知
(教材P41例2)一共有8只 , 后面有几只 ?
一共有8只,只看到2只,求 后面有多少只。
探索新知
一共8只
还有2只
求山后有?只
已知整体与一部分,求另一部分,用减法计算。
8
-
2
6
只看到2只,少了6只。
△△△△
△△△△
探索新知
(教材P41例3)说一说。
9- =
表示求草丛里小鸡的只数。
一共有9只小鸡,草丛外面有
3只,草丛里有几只小鸡?
3
6
探索新知
9- =
(教材P41例3)说一说。
表示求草丛里小鸭的只数。
一共有9只小鸭,池塘里有5只,草丛里有几只小鸭?
5
4
1.(教材P42 练一练第1题)
当堂检测
+ =
- =
2
6
8
8
5
3
2.说一说。(教材P42 练一练第2题)
当堂检测
2.说一说。(教材P42 练一练第2题)
当堂检测
一共有8个小朋友,从屋子里出来了3个,屋子里还有几个小朋友?
8- =
3
5
2.说一说。(教材P42 练一练第2题)
当堂检测
一共有8只小鸡,吃虫的有6只,藏在草丛里的有几只?
8- =
6
2
3.房子里有几只?(教材P42 练一练第3题)
当堂检测
7
-
5
2
4.(易错题)妈妈买了9条鱼,还剩( )条。
错解:
正解:
反思:解决看图应用题时,不要只注意图,因为当
题中数量较大时,图上画出的只是实际数量
的一部分,所以需要通过计算得出答案。
当堂检测
4
6
5.试一试,你能列出几道加法算式?
当堂检测
一共有几只蜻蜓?
3+1=4
5.试一试,你能列出几道加法算式?
当堂检测
一共有几朵花?
3+4=7
5.试一试,你能列出几道加法算式?
当堂检测
一共有几个小朋友?
3+2=5
或1+4=5
学习完本节课,你有什么收获?
课堂小结
21
1.求一共是多少,就是把两部分合起来,即求总数,用加法计算。
通过本节课的学习,我们学习了解决有关8和9的加减法的实际问题。
课堂小结
2.已知整体和其中的一部分,求另一部分,用减法计算。
通过本节课的学习,我们学习了解决有关8和9的加减法的实际问题。
课堂小结
3.解决看图列减法算式的问题要注意两点:一是看清总数是多少;二是分清已知部分和用问号表示的部分。
嘿,没见过你,新来的?
我是问号,表示要求的问题。
我是加号,表示把两部分合起来。
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
绿卡图书—走向成功的通行证
25
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