内容正文:
第 7 课 | 篇目(二) *归园田居(其一)
课文助读与拓展
一、文意疏通
二、作者简介
陶渊明(约365—427),名潜,字元亮,私谥靖节,东晋浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。东晋诗人、散文家,被后世称作“田园诗人之祖”“隐逸诗人之宗”。他出身于破落仕宦家庭,由于儒道思想的矛盾性,时官时隐。后因时局动荡,仕途险恶,加之官场政治腐败、门阀制度森严而对现实极度不满,毅然辞官归隐,终老田园。长于诗文辞赋,开创了田园诗,为我国古典诗歌开创了一个新的境界。
主要作品:《归园田居》5首、《饮酒》20首、《杂诗》12首、《读〈山海经〉》13首等;辞赋、散文有《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。
[人物颂歌]
陶渊明是一个里程碑式的人物,梁启超先生说他最能领略自然之美,最能体味人生的妙味。作为中国古代士大夫在无路可走时退守的精神归宿,陶渊明一直备受推崇。“采菊东篱下,悠然见南山”的旷达潇洒的隐士风采也成为中国古代文坛的一道淡远的风景。
“穷则独善其身,达则兼济天下”是文人从政时进与退的原则,换句话说,得志时他们选择的是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的入世,失意时他们要做的是“笑看花开花落,静观云卷云舒”的出世。陶渊明不走寻常路,对他而言,仕途的压力并非来自外界,而是源于内心。不愿意整冠束带见督邮是因为灵魂深处的清高提醒他不能折腰,所以陶渊明在短暂的入世之后没有选择做官场上一朵“出淤泥而不染”的莲花,而是像一个离家的孩子投入母亲的怀抱一样“载欣载奔”地回归田园。于是酒成了他的朋友,菊造就了他的品性,诗涵养了他的灵魂。
三、背景链接
公元405年(东晋安帝义熙元年),陶渊明在江西彭泽做县令,不过八十天,便声称“岂能为五斗米而向乡里小儿折腰”,挂印回家,从此结束了时隐时仕、身不由己的生活,终老田园。陶渊明归隐后,作《归园田居》诗一组,共五首,描绘了田园风光的美好与乡居生活的淳朴可爱,抒发了归隐后愉悦的心情。课文选的是第一首。
羁
jī
zhuō
yìn
ài
墟
xū
fèi
樊
fán
隐约的样子
适应世俗
气质,情致
离开
持守愚拙的本性,即不学巧
伪,不争名利
四周围绕
迷蒙隐约的样子
顶端
指世俗的繁杂琐事
静室
余暇,空闲
四、依据提示,默写名句
1.《归园田居(其一)》中,用比喻的手法表明自己厌倦官场、向往自由生活的对偶句是:“_____________,______________。”
2.《归园田居(其一)》中,运用双关手法表达忘记人世间的喧嚣与杂乱,对宁静闲适的田园生活感到惬意的两句是:“____________,___________。”
3.《归园田居(其一)》中,用比喻和双关表达厌恶官场、感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是:“_____________,____________。”
4.《归园田居(其一)》中“____________,_____________”两句,写诗人认为奔波于官场是误入歧途,误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。
羁鸟恋旧林
池鱼思故渊
户庭无尘杂
虚室有余闲
久在樊笼里
复得返自然
误落尘网中
一去三十年
提高审美鉴赏
一、理清行文脉络
二、把握主旨大意
这首诗主要描写了诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情,表达了诗人渴望自由、渴求摆脱官场束缚、向往回归自然的急迫心情以及对宁静淡泊的田园生活的热爱。
微点赏析(一) 赏析诗歌的形象
1.诗人运用了哪些意象来展现田园景色?描绘了一幅怎样的图景?请简要概括。
答:______________________________________________________________
__________________________________________________________________
参考答案:选择了方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣等意象。描绘了一幅宁静、安详、自然的田园风光画卷。
2.我们常常说“文如其人”,那么你从诗中感受到陶渊明是一个什么样的人?
答:______________________________________________________________
__________________________________________________________________
参考答案:一个清高孤傲、与世不合,洁身自好、甘于清贫,向往田园、淡泊名利的人。
微点赏析(二) 赏析诗歌的情感
3.“守拙归园田”中的“拙”指什么?为什么陶渊明要“守拙”?
答:________________________________________________________________
____________________________