第一单元 聚焦单元学习任务·微专题提能增效（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中语文必修上册（统编版2019）

第一单元 聚焦单元学习任务·微专题提能增效 阅读微专题(一)　赏析诗歌中的意象 意，是情感；象，是事物；意象是指包含诗人主观情感的客观事物。 意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。如“野火烧不尽，春风吹又生”“秋风吹渭水，落叶满长安”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，其中的意象，都是自然意象。有时，诗中所咏叹的社会事物，所刻画的人物形象，所描绘的生活场景，所铺陈的社会生活情节和史实，也是用来寄托情思的，这也是意象。即相对于物象的事象，相对于自然意象的社会意象。 诗歌鉴赏中常见的考查角度：分析意象的特点、理解意象的含义(内涵)和作用。 考法(一)　分析意象的特点　 [典例]　(2020·全国卷Ⅲ)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 苦　笋 陆　游 藜藿盘中忽眼明①，骈头脱襁白玉婴。 极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。 我见魏征殊媚妩②，约束儿童勿多取。 人才自古要养成，放使干霄战风雨。 [注]　　①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。 诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。 答：_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 解析：审读题干可知，本诗采用联想手法，由物及人，要求分析概括苦笋与魏征二者的相似之处。然后，阅读诗歌，结合内容进行分析。诗歌标题即点明苦笋的特点“苦”，一、二句先写见到一对洁白鲜嫩的苦笋不禁眼前一亮的感受；进而三、四两句直接描写苦笋，并将其人格化，指出“耿介”是此物种的本性，“苦节”是与生俱来的。“耿介”指正直不阿，廉洁自持；“苦节”指俭约过甚，后以坚守节操、矢志不渝为“苦节”。赞美苦笋品性后，诗人自然由此联想到唐朝宰相，杰出的政治家、思想家、文学家和史学家魏征。“我见魏征殊媚妩”一句是写唐太宗说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。 所以，从本身外部特征来看，苦笋的“苦”便是魏征的“殊”，“苦”味并不爽口，而魏征的“殊”在于直言进谏，而其言行有时着实令人难以接受。从内在气质来看，诗人赞美苦笋气节便是唐太宗赞魏征“妩媚”，苦笋性情“耿介”，天生“苦节”，与魏征正直不阿，廉洁自持的品格均是受人赏识之处。最后，结合以上分析，分点概括二者相似之处即可。 参考答案：①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称，其言行常常令人难以接受，好比苦笋的滋味并不适口；②苦笋与生俱来的“苦节”，象征耿介性格，与魏征方正的人格相似，应该得到认可。 [思维建模] 分析意象特点的“三角度” 1．看标题、注释，初步把握意象特点 有的诗歌标题直接点明意象的基本特点，如《苦笋》即点明苦笋的特点“苦”。有的诗歌标题具有极强的暗示性，如《秋夕旅怀》，“秋夕”点明了季节和时间，由此可知诗歌中的意象应该带有秋天傍晚的特点；“旅怀”表明诗人羁旅在外，诗歌中的意象也应该带有这种主观色彩。有的诗歌注释也有暗示性，如《劳停驿》的注释“此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名”，据此可以揣摩诗歌中塑造的大体是一个“被贬蛮荒、漂泊在外”的人物形象。 2．抓描写，分析意象特点 要抓住诗歌中对意象描写的诗句，仔细分析相应的关键词，分析意象的特点。如“极知耿介种性别，苦节乃与生俱生”一句就写出了苦笋具有“耿介”“苦节”的特点；再如“醉眼千峰顶上，世间多少秋毫”一句中的“醉眼”是一个神态描写，很明显这个描写能够体现出人物的“旷达洒脱”。 3．析典故，分析意象特点 引用古籍中的故事或词句，借他人(事)来比况自己，是为用典。如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”一句用典，作者以廉颇自比，雄心不减当年，渴望为国效力，叹无人前来问讯，徒有英雄豪情。 考法(二)　理解意象的含义(内涵)　 [典例]　阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 水调歌头 壬子被召，端仁相饯席上作① 辛弃疾 长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。　　一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。 [注]　①绍熙三年(壬子)，辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。 概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。 答：_______________________________________________________