第三章 第一节 水循环（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理必修第一册（人教版2019）

学好地理·服务美好生活　 哈尼稻作梯田系统具有1 300多年的农耕历史，是我国传统农耕文明的典型代表，具有较高的生态、景观、文化等多重价值，2013年入选第一批中国重要农业文化遗产名录。 在第37届世界遗产大会上，云南哈尼梯田“申遗”成功，被列入联合国教科文组织世界文化遗产名录。 该系统在空间上表现为“森林—村寨—梯田—河流”垂直分布的生态景观特征，系统内具有独特的能量流动及物质循环规律，对气候变化有较强的适应性，能有效抵御旱灾。哈尼梯田系统形成了一个完整的水循环系统，抗旱灾能力较强。旱灾整体频次比云南省整体要低得多。 请带着以下问题开启本章的学习 1.自然界的水是如何运动的呢？ 2.你能说出哈尼梯田能够有效抵御旱灾的原理吗？ 3.你还知道哪些生产、生活方面在利用水循环原理吗？ 第一节 水循环 [课标要求]　运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 1．结合水循环示意图，说明水循环的类型和主要环节。 2．结合具体生产情境，说明水循环的地理意义，培养综合思维核心素养。 3．运用综合思维，理解人类活动对水循环各环节的影响，增强水资源保护意识，树立人地协调观。 [预读教材] 1．水循环 (1)概念：是指自然界的水在_____、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、_________、降水、下渗、______等环节连续运动的过程。 水循环的过程及类型 水圈 水汽输送 径流 (2)环节：将上图中水循环的环节与对应的字母连线。 2．水循环的过程及类型 水循环按其发生的空间范围不同，分为海陆间循环、陆地内循环、海上内循环三种类型。[注1] 海洋 补充 类型 发生空间 循环过程[注2] 特点及意义 陆地内循环 陆地与______上空之间 循环水量少，补给陆地的水量很少，对______地区非常重要 海上内循环 ______与海洋上空之间 循环水量最大，对全球_________有着重要作用 陆地 干旱 海洋 热量输送 [助解教材] [注1]诱思：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。这句话有道理吗？ 提示：黄河发源于我国西部的巴颜喀拉山，向东注入渤海，黄河主要靠降水补给，降水来自高空，故说“黄河之水天上来”是有一定道理的；但海水通过蒸发、水汽输送环节又可以回到陆地上空，通过降水、径流等环节又可以流入黄河中，黄河水通过海陆间水循环可以重新归来，故说“奔流到海不复回”是错误的。 [注2]诱思：外流区与内流区发生的水循环有何差异？ 提示：外流区既发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区以陆地内循环为主。 [预读教材] 1．水循环把四大圈层有机联系起来，使地球上各种水体处在不断更新状态，从而维持全球水量___________。 2．不同水体以不同的______自然更新，水资源在一定的_____与时间范围内是有限的。若用水量超过水体更新速度或水体遭到______，则会导致水资源短缺。 3．水循环促使地球上物质迁移和能量转换。 (1)吸收、转化和传输太阳辐射能缓解不同纬度地区热量____________的矛盾。 (2)海陆间联系的纽带。 水循环的地理意义 动态平衡 周期 空间 污染 收支不平衡 4．水循环不断塑造着地表形态。 5．水循环影响全球的______和生态，对全球地理环境产生深刻而广泛的影响。[注] [助解教材] [注]阐释：江汉平原，由长江与汉江冲积而得名。当地地势平缓，江水到此处流速减慢，泥沙堆积形成江汉平原；黄土高原由于流水侵蚀，形成千沟万壑、支离破碎的景观，黄河把大量泥沙输入渤海。 气候 探究点(一)　影响水循环各环节的因素分析　 [典例导析] 利用大型挖泥船将海底岩石搅碎，并将碎石和泥沙一起吹填造地，成为在海中建设人工岛的主要方式。下图示意人工岛地下淡水分布。据此完成(1)～(2)题。 (1)参照上图，在造岛物质满足水渗透的前提下，人工岛形成并保持相对稳定的地下淡水区的条件是 (　 ) ①降水充沛且季节分配均匀　②降水充沛且季节集中 ③人工岛足够长　④人工岛足够宽 A．①③　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④ (2)人工岛的地下淡水一般不作为日常生产、生活水源，主要因为其 (　 ) A．取水难度大 B．开采周期长 C．水质较差 D．储量较少 [思路点拨] 1．针对图示，挖掘隐含信息。 地下淡水与咸水交汇处形成淡/咸水界线，若淡水区下渗较____，则分界线向海岸线方向扩展；若淡水区下渗较____，则分界线向人工岛中部收缩。 2．结合设问，准确调用知识。 第(1)题，设问指向为保持地下淡水区相对稳定，即淡水区雨水下渗要相对稳定，结合选项，从______、______影响下渗两个角度分析即可。 3．综合思维，解决实际问题。 第(2)题，首先结合人工岛的成因明确人工岛面积一般较小，降