第10课《唐雎不辱使命》（课件）（附教案及外交部发言人视频）-2022-2023学年九年级语文下册同步精品课堂（部编版）

第一课时：梳理文意，感知课文内容 第二课时：学习唐雎的说话技巧 常识介绍—《战国策》 战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。记事上起前453，下迄前209年，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史，着重记录了谋臣的策略和言论。雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。它标志着我国古代散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。 初读课文，读准字音，读出停顿 1.结合课下注释，在原文中标注拼音。 2.补充拼音：秦王不说（yuè） 夫（fú）专诸之刺王僚 庸夫（fū）之怒 秦王色挠（náo） 3.给下列句子断句： ①夫专诸之刺王僚也彗星袭月聂政之刺韩傀也白虹贯日要离之刺庆忌也仓鹰击于殿上。 ②寡人以五百里之地易安陵安陵君不听寡人何也？ ③安陵君受地于先王而守之虽千里不敢易也岂直五百里哉？ 梳理字词 读懂文意 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其 许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然， 受地于先王，愿终 守之，弗敢易！”秦王不说。 安陵君因使唐雎使于秦。 派 对......说 想要 用 的 交换 表祈使语气 答应 施予恩惠 用 很好 虽然这样 接受 从 始终 守护 不 同“悦”，高兴 因此 派 出使 到 梳理字词 读懂文意 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏， 而君以五十里之地存者，以君为长者， 故不 错意也。 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？” 用 听从 为什么呢 况且 连词，表转折 凭借 幸存 以...为，把...看作 所以 在意；错同“措” 现在 用 增广，扩充 连词，表转折 违背 轻视 句尾语气词，吗 梳理字词 读懂文意 唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 回答说 这样 连词，表顺承 即使 哪里只是 句尾语气词，呢 秦王派人对安陵君说：“我打算要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换