第13讲 基因的分离定律-【备考无忧】备战2023年高考生物一轮复习优质课件

遗传和变异 第1章 遗传因子的发现 第2章 基因和染色体的关系 第3章 基因的本质 第4章 基因的表达 第5章 基因突变及其他变异 第6章 从杂交育种到基因工程 第7章 现代生物进化理论 1.什么是基因？ 2.基因在哪？ 3.基因是什么？ 4.基因有什么作用？ 5.基因是一成不变吗？ 6.基因有什么应用？ 第13讲 基因的分离定律 第五单元 遗传的基本规律 必修二 基因分离定律的发现 1 基因分离定律重点题型突破 2 考点 基因分离定律的发现 1 基因分离定律的发现 1 一、孟德尔遗传实验的科学方法 1.豌豆作为杂交实验材料的优点 荷兰豆 优点一 两性花，自花传粉，闭花授粉，自然状态下一般都是纯种 有许多容易区分的相对性状， 且能稳定遗传给后代 优点二 花大，便于进行操作 优点三 生长周期短； 子代较多，容易统计分析 优点四 5 一、孟德尔遗传实验的科学方法 2.遗传实验常用的其他材料及特点 玉米：雌雄同株且为单性花，便于人工授粉；生长周期短，繁殖速率快；相对性状差别显著，易于区分观察；产生的后代数量多，统计更准确。 果蝇：体型小，易于培养，繁殖快；染色体数目少； 生长周期短，产生的后代多；相对性状易于区分。 拟南芥：生长周期短；染色体数目少；产生子粒多。 小鼠：易饲养；产仔多，繁殖周期短。 6 知识点1:花的基本结构和发育 两性花： 单性花： 内含花粉，精子两个 一朵花既有雄蕊，又有雌蕊，如豌豆。 一朵花只有雄蕊或只有雌蕊，如玉米。 7 知识点1:花的基本结构和发育 雌蕊子房 子房壁 果皮 胚珠 珠被 种皮 卵细胞（1个）+ 精子（1个） 极核（2个）+ 精子（1个） 受精卵 胚 受精极核 胚乳 种子 果实 知识点2:性状 生物体形态、结构和生理特性等特征。 比如:颜色，血型，高度，形状等。 相对性状： 同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 同种生物:豌豆 同一性状:茎的高度 不同表现类型: 高茎1.5～2.0米,矮茎0.3米左右 8 知识点3:传粉 雄蕊花药里的花粉落在雌蕊柱头上的过程 传粉 1.自花传粉： 两朵花之间的传粉过程。 指花在花未开时已经完成了受粉。 一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程。 只有两性花才同时具有花粉和柱头 2.异花传粉： 3.闭花授粉： 9 一、孟德尔遗传实验的科学方法 3.用豌豆做杂交实验的方法——人工异花传粉 父本♂：提供花粉的植株 母本♀：接受花粉的植株 传粉 ♀ ♂ 在开花前（花蕾期）， 防止自身花粉的干扰。 ①去雄 母本除去未成熟花的全部雄蕊。 ——防止外来花粉的干扰 ②套袋 对去雄母本套上纸袋隔离。 ③人工授粉 待母本雌蕊成熟时，采集父本花粉，将采集到的花粉涂（撒）在母本的雌蕊的柱头上。 ④套袋隔离 ——实现杂交 保证杂交得到的种子是人工传粉所获 如果实验材料换成玉米，则不需要去雄 10 基因分离定律的发现 1 二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 × ♂ ♀ 高茎 高茎 P 矮茎 F1 ♀ ♂ 矮茎 高茎 × 高茎 正交 子一代都是高茎 反交 正交与反交是针对于同一组亲本而言的，如果♀P1×♂P2是正交的话，则♀P2×♂P1则是反交。 11 二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 P × F1 (自交) 高茎 F2 高茎 矮茎 787 277 = 3 : 1 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状。 隐性性状 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状。 显性性状 在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。 性状分离 12 二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 P × F1 (自交) 高茎 F2 高茎 矮茎 787 277 = 3 : 1 1.观察实验，提出问题 为什么子一代都是高茎而没有矮茎？ 为什么子二代中的 矮茎性状又出现了？ F2中出现的3：1性状分离比是偶然的吗？ 13 二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 2.分析问题，提出假说 （1）生物的性状是由遗传因子控制的。 ②显性性状：由显性遗传因子控制。 （用大写字母如D来表示） ③隐性性状：由隐性遗传因子控制。 （用小写字母如d来表示） × 高茎 矮茎 D d ①遗传因子就像一个个独立的颗粒，既不相互融合， 也不会在传递中消失。 14 二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 2.分析问题，提出假说 （1）生物的性状是由遗传因子控制的。 （2）体细胞中遗传因子是成对存在的， 其中一个来自父本一个来自母本。 P × 高茎 矮茎 DD d