《怜悯是人的天性》-2022-2023学年高二语文同步高效助教课件（统编版选择性必修中册）

怜悯是人的天性 卢梭 选择性必修中册 第一单元 【导入新课】 儒家思想代表任务孟子曾说“恻隐之心，人皆有之”。这位东方先贤一直相信人性本善，希望无论是百姓亦或是君王能将人心之善发扬光大，做一个“仁人”。而西方也有一位思想家想用人性的善改变这个社会，那么他具体是怎么说的呢？今天就让我们一起走进卢梭的《怜悯是人的天性》。 1.了解卢梭及其作品，了解本文写作的相关背景。 2.理解文章中的关键概念，把握核心观点，理解关键句子的含义。 3.梳理文章论证的脉络，分析论证特点。 4.领会文章的思想内涵及其秉持的价值观念，探究其人文价值。 【学习目标】 卢梭(1712-1778),法国思想家哲学家、教育学家、文学家,民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者,18世纪法国大革命的思想先驱,启蒙运动的代表人物之一。卢梭出生于瑞士日内瓦的个钟表匠家庭,由于家境贫寒,没有受过系统的教育。当过学徒、仆役、乐谱抄写员等。一生颠沛流离,备历艰辛。1749年曾以《科学与艺术的进步是否有助敦化风俗》一文而闻名。1762年因发表《爱弥儿》而遭法国当局的追捕,逃亡瑞士。1778年在巴黎逝世。 著有《论人与人之间不平等的起因和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》《新爱洛绮丝》《植物学通信》等。 【作者简介】 本文节选自《论人与人之间不平等的起因和基础》，该书是1753年卢梭应法国第戎科学院的征文而写的。在性质上，这是部阐发政治思想的著作，其重要性仅次于1762年卢梭著的《社会契约论》；而在思想体系上，《论人与人之间不平等的起因和基础》可视为《社会契约论》的基础和绪论。在这本书里，卢梭已经发现了人类历史发展本身所具有的两面性和所包含的内在矛盾。他认为贫困和奴役，亦即人与人之间的不平等关系的产生是随着私有制而来的，是建立在私有制确立的基础上的。 【写作背景】 “怜悯”，指对遭遇不幸的人表示同情； “天性”，指人先天具有的品质或性情。 本文题目的意思是：人天生就具有怜悯心。 【解题】 6 整体感知 ，理清层次 【任务一】：读课文，梳理文本内容层次 （一）文章的中心论点是什么？ 怜悯是人的天性 （二）梳理文章的论证脉络 第一部分（第1段）：阐述 状态中的人原始的品性 孤独 孤立地存在于自然中 自然 私有制产生以前（原始社会时期） “在这样的原始状态中，如果说一个人需要另一