内容正文:
第一单元
探索世界与把握规律
1
第一课 时代精神的精华
2
第一课时 追求智慧的学问
3
01夯基础
01夯基础
02提能力
03纠易错
04培素养
4
知识点一 哲学的起源
1.云南亚洲象离开栖息地,“北上逛吃长途旅行”;因食物短缺,泰国华富里猴群攻击当地居民;日本地铁站游荡的成群野生梅花鹿。这些都是人类扩建生存空间,导致人与动物矛盾激化的典型案例。这引发了人们对人类与动物如何共生问题的思考。这表明( )
A.哲学使我们正确地看待自然现象
B.哲学是理论化、系统化的世界观
C.哲学能使人们生活得更幸福美好
D.哲学的智慧产生于人类的实践活动
01夯基础
02提能力
03纠易错
04培素养
解析 材料反映的是人们对人类与动物如何共生问题的思考,这种思考是对人与自然关系的哲学思考,表明哲学的智慧产生于人类的实践活动,D符合题意。材料强调的是哲学智慧的来源,B只是对哲学概念的表述,不符合题意,排除。哲学有正确与错误之分,真正的哲学能使我们正确地看待自然现象,能使人们生活得更幸福美好,排除A、C。故本题选D。
01夯基础
02提能力
03纠易错
04培素养
2.截至2021年8月2日12时,河南全省共有150个县(市、区)、1663个乡镇、1453.16万人受灾,此次特大洪涝灾害共造成302人遇难、50人失踪。此次河南险情引发舆论高度关注及关于人与自然关系的哲学思考。这说明( )
A.哲学源于生活,起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
B.哲学源于人们对灾难的思考,是从人们的主观精神中产生的
C.真正的哲学就是生活本身,是从人的头脑中凭空产生的
D.哲学是热爱智慧、追求智慧的学问
01夯基础
02提能力
03纠易错
04培素养
解析 哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考,不是源于人们对灾难的思考,也不是从人们的主观精神中产生的,A正确,B错误;哲学不等于生活本身,不是从人的头脑中凭空产生的,C错误;材料旨在说明哲学的起源,不是阐释哲学的本义,D不符合题意,排除。故本题选A。
01夯基础
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04培素养
知识点二 哲学是系统化理论化的世界观
3.一根甘蔗拿在手里,乐观者先从梢部吃起,越吃越甜,觉得人生前景肯定幸福美好。悲观者先从根部吃起,越吃越淡,觉得人生前途必定黯淡无光。材料所体现的世界观和方法论的关系是( )
A.方法论决定世界观
B.世界观和方法论相互转化
C.哲学是世界观和方法论的统一
D.有什么样的世界观就有什么样的方法论
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03纠易错
04培素养
解析 世界观决定方法论,A错误。世界观和方法论是同一问题的两个方面,不存在相互转化的关系,B错误。材料旨在说明世界观决定方法论,未涉及哲学是世界观和方法论的统一,C错误。乐观者和悲观者吃甘蔗的顺序不同,说明他们的生活态度不同,生活选择不同,体现了有什么样的世界观就有什么样的方法论,D正确。故本题选D。
01夯基础
02提能力
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04培素养
4.面对洪灾,许多网红在“流量至上”的观念下竟用洪灾作噱头,将灾区当成作秀的秀场。为了直播占据救援队开辟出的生命通道,甚至偷走救援队的救生艇去拍视频。从哲学上看,这些流量网红的行为( )
A.是一种没有在世界观指导下的自发的行为
B.没有把正确哲学作为解决问题的巧妙方法
C.用“流量至上”的哲学思想指导实践活动
D.缺乏正确的世界观以及相应的方法论指导
01夯基础
02提能力
03纠易错
04培素养
解析 许多网红在“流量至上”的观念下竟用洪灾作噱头,将灾区当成作秀的秀场。为了直播占据救援队开辟出的生命通道,甚至偷走救援队的救生艇去拍视频。从哲学上看,这些流量网红的行为缺乏正确的世界观以及相应的方法论指导,D入选。从哲学上看,这些流量网红的行为是一种没有在正确世界观指导下的自发的行为,A不选。哲学为我们解决问题提供世界观和方法论的指导,而不是提供巧妙方法,B不选。“流量至上”是一种世界观,而不是哲学思想,C不选。故本题选D。
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04培素养
知识点三 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
5.恩格斯说:“推动哲学家前进的,绝不像他们所想象的那样,只是纯粹思想的力量。恰恰相反,真正推动他们前进的,主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”这说明( )
A.哲学智慧产生于人类的实践活动
B.具体科学的进步推动哲学的发展
C.哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
D.哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
01夯基础
02提能力
03纠易错
04培素养
解析 推动哲学家前进的,主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步,体现了具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展,B符合题意。题干强调的是自