《3.3我们的水钟》（课件）五年级上册科学教科版

3.3我们的水钟 执教老师：王勇兵 五年级 科学学科 我们的发现： 1.同一个滴漏流完相同的水所用的时间基本是一样的； 2.滴漏在滴水的过程，流速是不均匀的，先滴得快，后滴得慢（流速与水位高低有关，水位高滴得快，水位低滴得慢）。 在上一节课的学习中 我们尝试用水来测量时间，我们的发现： 1.同一个滴漏流完相同的水所用的时间基本是一样的； 2.滴漏在滴水的过程，流速是不均匀的，先滴得快，后滴得慢（流速与水位高低有关，水位高滴得快，水位低滴得慢）利用滴漏滴完一定量水时用的时间是相近的原理，但是滴漏在滴水的过程中不是很均匀，是先快后慢的，怎样来制作一个能比较准确的计量10分钟的水钟 2 运用身边的材料设计并制作一个能计时10分钟的水钟。 1. 我准备做一个什么类型的水钟？需要哪些材料？（泄水型或受水型） 2. 怎样控制漏水的速度？ 3. 如何来划分10分钟的时间刻度？ （能比较准确的计量10分钟内的任意一个时间） 3 二、探索 刻度 水 塑料瓶 受水型水钟设计图 设计图要求： 1.用铅笔、直尺等工具作图； 2.不同的区域用不同颜色或不同画法区分； 3.对使用的材料进行标注； 4.注明相应的尺寸或刻度位置。 影响水往下流的因素可能有哪些？ 5 二、探索 制作我的水钟 注意事项： 1. 根据设计图完成水钟制作； 2. 孔的大小要合适，可以先打小孔，再调整，孔的边缘要处理干净； 3. 在合适的位置画好计时线。 7 用做好的水钟与钟表对照，两者同时开始计时，请你比对1分钟，5分钟，10分钟等不同的时刻，你有什么发现，我们的水钟计时准确吗 8 评价维度 3分 2分 1分 得分 设计图 使用工具绘制设计图并且有尺寸和标注，设计图和作品一致 使用工具绘制设计图并且但无尺寸和标注，设计图和作品差别较大 没有使用工具绘制设计图 效果 能连续计时达10分钟 能连续计时达8分钟 能连续计时达5分钟 准确度 计时准确度高，时间刻度误差在5秒内，刻度均匀 计时准确度一般，时间刻度误差在10秒内，刻度均匀 计时准确度低，时间刻度误差超过10秒，刻度不均匀 创意性 能用身边的材料进行制作，具有独创性和新颖性，作品精美 能用身边的材料进行制作，创造性一般，作品基本精美 网购套材或作品粗糙 自制水钟评价量表 各式各样的水钟 “三星”常规作品 陈煌嫣等 10 各式各样的水钟 “三星”双层