4.1 我国的个人收入分配（学历案）-【高效课堂】2022-2023学年高一政治同步课件+学历案（统编版必修2）

《我国的个人收入分配》学历案 班级： 第 学习小组 姓名： 主备： 辅备： 审核： 【内容出处】 部编教材必修2第二单元第三课一框P44-50 【课标要求】 2.2 了解我国个人收入的方式与合法途径，解释个人收入分配政策的完善。 【学习目标】 必备知识目标 1. 理解我国分配制度的含义、必然性和重要意义； 2. 理解按劳分类的内容和意义，阐释按劳分配是社会主义的分配原则； 3. 正确认识生产要素参与分配的必要性和意义； 4. 了解居民收入的方式与合法途径； 5. 正确认识劳动的重要性，辨析对待劳动的不同态度。 6. 理解完善个人收入分配的具体政策和措施。 学科素养目标 1、政治认同：结合我国国情，理解现阶段分配制度的优越性，坚定制度自信。 2、科学精神：区分分配方式与分配途径、区分三次分配。 3、公共参与：树立正确的劳动观，推动良好社会风尚的形成，提高社会责任感。 4、法治精神：了解个人收入的合法途径与违法现象，依法增收致富。 关键能力目标 1、 辨识与辨别能力：区分收入方式与途径、区分三次分配。 2、 分析和综合能力：分析并综合实施当前分配制度的必要性与重要性。 3、 探究与建构能力：探究社会上不同的对劳动的态度及其之下的实践行动，助力个人致富，追求美好生活。 4、 反思与评价能力：评价完善个人分配的政策措施，反思当前分配中效率和公平的关系。 【重难点】 重点：1、为什么实施按劳分配 2、 如何认识生产要素参与分配 3、 如何理解两个同步 难点：1、初次分配和再次分配都要处理好效率和公平的关系。 2、 如何认识社会主义初级阶段按劳分配的特点。 3、 共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。 【学习课时】 5课时 【学法教法】 自主预习，议题探究，教师点拨 1． 预习案 【预习情景】网络热词——“打工人”：网络流行语，为很多上班族的自称。体现“大家都是劳动人”的乐观主义，也能更好地呈现出奋斗者的气质。由“打工人”衍生的热句、表情包，也都充满了自嘲与宽慰。 思考：如果一个教师的每月工资为7000元，那么他的收入只有这么多吗？ 如果一个教师每月创造了10000元的价值，那么所有创造的