第11课传感器体验（教案）- 六年级上册信息技术 大连理工版

学习永无止境 学习永无止境 小学信息技术《传感器体验》 　　　　第十一课 　　传感器体验 　　一、教学目标 　　1.了解传感器、滑动变阻器的作用和使用方法 　　2.用Scratch编程控制滑动变阻器，打开、关闭窗帘。 　　二、教学重点、难点 　　重点：Scratch传感器板的安装步骤 　　难点：用Scratch编程控制滑动变阻器，打开、关闭窗帘 　　三、教学准备：教学 　　四、课时安排：1课时 　　五、教学过程 　　（一）创设情境，导入新课 　　师：冰箱、洗衣机、各种家电设备越来越智能化，智能家居离我们不再遥远。一个小小的按钮怎么能具备如此神奇的功能呢？Scratch就可以帮你揭开谜底。它可以与硬件连接，实现机电一体化学习，我们一起来体验一下。 　　师板书课题 　　自主学习，任务驱动 　　1.互动控制 　　什么是互动控制装置？ 　　学生通过阅读书上内容，小组讨论，完成教师提出的问题。找生回答 　　2. Scratch传感器板 　　1）什么是传感器 　　学生通过阅读书上内容，小组讨论，完成教师提出的问题。找生回答 　　2）Scratch传感器板的安装步骤 　　学生通过阅读书上内容，小组讨论，完成教师提出的问题。找生回答 　　3.制作游戏----滑杆弹球 　　学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。 　　对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 　　（三）学习检测 　　自己完成“我的收获”，师生共同对答案。 　　（四）教师总结 　　六、板书设计 　　第十一课 传感器体验 　　1.互动控制 　　2.ScRATcH传感器板 　　3.制作游戏----滑杆弹球 　　七、课后反思：让学生充分体验到自由，赋予学生自主选择的权力，选择方法是自由的。创建多向的交流环境，学生可以问教师，也可以互讨论，还可以查资料来解决。我们可以明确地告诉学生:教室是你们的，电脑是你们的，老师只是你们的学习伙伴，能学到多少知识，全看你自己的了。 专业的学习 专业的学习 学科网（北京）股份有限公司 $