第11课 传感器体验 教案-2021-2022学年信息技术六年级上册 大连理工版

教 案 NO：11 课 题 第11课 传感器体验 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识和 技 能 1、 了解传感器的作用和使用方法 2、 用scratch编程控制变阻器，打开、关闭窗帘 过程和 方 法 引导、交流过程中逐步体会传感器的使用方法 情感态度与价值观 培养学生热爱生活、创造生活的意识 教学 重点 了解传感器在生活中的应用 难点 关键 利用程序控制传感器的运行 学情 分析 传感器对于学生来说比较并不陌生，但是我们并不了解传感器的工作原理，在课堂上教师要用生活中的例子来进行说明，在体验上，我们的条件达不到要求，可以让学生利用软件进行一个实例的设计，在生活中应用知识解决问题 教学准备 课程资料 程序范例 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、导入新课 教师：现在的家用电器越来越智能化，一个小小的按钮怎么能具备如此神奇的功能呢？本课可以帮你揭开谜底。 揭示课题 二、实践探究 （一）互动控制 1、教师提出问题：怎么实现互动控制 2、学生看书66页，通过图片了解互动控制 3、学生反馈 4、教师讲解程序软件与传感器之间的互动控制原理 （二）scratch传感器板 1、什么是传感器 教师提出问题 学生看书了解 通过图11.2初步了解传感器板 教师介绍传感器板的组成及其工作原理 2、scratch传感器板的安装步骤 学生看书简单了解 教师简单介绍 （三）制作游戏-滑竿弹球 教师布置任务 学生根据书中的范例，进行游戏的设计 学生反馈，教师进行方案的讲评 三、巩固应用 1.教师布置任务：利用scratch软件设计一个电风扇的游戏 在小组中交流讨论怎么设计这个游戏，在游戏中怎么控制风量的大小和转动的方向 学生反馈设计的方案 教师进行补充讲解 2、教师布置任务： 利用scratch软件设计制作一张元旦贺卡 学生利用scratch设计一个祝福的贺卡 学生制作，教师巡视指导 发现学生设计中的共性问题集中进行讲解和反馈 3、展示学生的制作 展示小组中设计较好的方案 师生共同进行讲