1.2我自豪 我是中国人 教案

道 德 与 法 治 课 时 教 案 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级） 教 案 备课序号：第 2 节 主备教师 备课组长 执行教学 上课时间 教学内容 我自豪 我是中国人 课 型 新授 教学目标 1.结合典型事例，了解中国古代的伟大成就和杰出人物。 2.通过中华人民共和国成立70多年来取得的辉煌成就，感受作为中国人的自豪感。 3.通过学习，增强学生的民族自豪感和自信心，立志为伟大祖国奋斗终身。 教学重点 了解中国古代的伟大成就和杰出人物 教学难点 了解国家取得的辉煌成就 教学模式 “一心二导三力”教学模式 教学准备 多媒体、视频、课件、教材 教 学 过 程 个性思考 【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 欣赏图片《万里长城》，说说你知道的祖国的历史古迹。 预设：故宫、秦陵兵马俑、敦煌莫高窟。 过渡：走近中国，就是走近五千年的灿烂文明。让我们一起走进祖国的历史，感受祖国的伟大成就。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.结合典型事例，了解中国古代的伟大成就和杰出人物。 2.通过中华人民共和国成立70多年来取得的辉煌成就，感受作为中国人的自豪感。 3.通过学习，增强学生的民族自豪感和自信心，立志为伟大祖国奋斗终身。 【故事教学】——故事呈议题，快乐好学习 【教学故事一】 1、 古代文明 （一）伟大思想巨匠 观看视频《温故知新》，认识伟大思想家孔子。你还知道哪些中国古代思想巨匠？ 提示：老子、庄子、孟子、墨子、孙子、韩非子。 【教学故事二】 （2） 活字印刷术 视频欣赏《毕昇与活字印刷》，说说活字印刷术对文化的传播有什么作用？ 提示：节约成本，推动中华文明的传播。 【教学故事三】 （三）民族英雄郑成功 讲述故事《民族英雄郑成功》，你读出了什么？历史上有苏武、文天祥等杰出人物，他们的精神令人感动，你还知道哪些英雄人物呢？ 展示习近平金句，感受我国古代文明的博大精深、源远流长。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 2、 现代文明 （一）建国71周年成就展 图片展示建国70多年来的辉煌成就。 小组讨论：看到我们国家取得的辉煌成就，你有什么感受？ 提示：骄傲、自豪 【教学故事四】 （二）非凡十年 观看视频《非凡十年》，说