内容正文:
第三单元
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屈原列传
司马迁
学科核心素养基础练
平伐其功(
一语言建构与运用》
伐薪烧炭南山中(
)
(4)伐
1.给下列词语中加点的字注音。
十年春,齐师伐我(
)
属草稿(
)惨怛(
)帝喾(
自矜功伐(
靡不毕见(
)嚼然()不滓(
屈平属草稿未定(
濯淖(
混浊()屈句(
然亡国破家相随属(
属予作文以记之(
枯槁(
汨罗(
埔其糟(
(5)属有良田美池桑竹之属(
啜其醨(
)汶汶()温蠖(
不者,若属皆且为所虏(
2.指出下列各句中的通假字。
愿天下有情人终成眷属(
(1)其称文小而其指极大(
在骨髓,司命之所属(
(2)屈平既绌(
王甚任之(
(3)齐与楚从亲(
楚之同姓也(
)
(4)乃令张仪详去秦(
谗谄之蔽明也(
)
(5)厚币委质事楚(
(6)之复之秦,竟死于秦而归葬(
(6)亡走赵,赵不内(
)
人又谁能以身之察察(
)
3.解释下列各句中加点字的意思。
楚有宋玉、唐勒、景差之徒者(
)
齐与楚从亲(
公将鼓之(
)
(1)从沛公旦日从百余骑来见项王(
4.说明下列各句中加点词语的词类活用现象
小惠未偏,民弗从也(
并解释其含义。
(1)屈平疾王听之不聪也(
屈平疾王听之不聪也(
(2)屈平正道直行(
君有疾在腠理(
(2)疾
(3)短屈原于顷襄王(
顺风而呼,声非加疾也(
(4)方正之不容也(
疾痛惨怛(
(5)莫不欲求忠以自为(
楚诚能绝齐(
(6)蝉蜕于浊秽(
(3)绝假舟楫者,非能水也,而绝江河(
(7)邪曲之害公也(
佛印绝类弥勒(
(8)上称帝喾,下道齐桓(
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·语文·
9屈原列传
(9)明道德之广崇(
(4)身客死于秦,为天下笑。(
(10)惠王患之(
译文:
(11)然皆祖屈原之从容辞令(
(5)卒使上官大夫短屈原于顷襄王。(
5.解释下列各句中加点词语的古今含义。
(1)明年,秦割汉中地与楚以和
译文:
古义:
(6)屈原者,名平,楚之同姓也。(
今义:今年的下一年。
译文:
(2)颜色憔悴
(7)莫不欲求忠以自为,举贤以自佐。(
古义:
今义:由物体发射、反射或透过的光波通
译文:
过视觉所产生的印象。
(8)人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?
(3)形容枯槁
(
)
古义:
译文:
今义:对事物的形象或性质加以描述。
7.名句默写。
(4)然皆祖屈原之从容辞令
(1)以小见大,言近旨远。《屈原列传》中司
古义:
马迁评价屈原《离骚》含有此意的两句是
今义:①不慌不忙;镇静;沉着。②(时间
或经济)宽裕。
(5)方正之不容也
(2)司马迁在《屈原列传》中说,屈原“
古义:
”,怎么
今义:①成正方形,不偏不歪;②正直。
能够没有怨恨呢?他的《离骚》就是从怨
(6)而设诡辩于怀王之宠姬郑袖
恨之中生发出来的啊。
古义:
(3)《屈原列传》中表达屈原自动远离污泥浊
今义:①外表上、形式上好像是运用正确
水的两句是“
的推理手段,实际上违反逻辑规律,做出
0
似是而非的推论。②无理狡辩。
(4)一个人在辛苦困倦到极点的时候,往往会仰
(7)而圣君治国累世而不见者
头长叹:“天啊!”这种情况在司马迁的《屈原
古义:
列传》中进行了形象的描述的两句是“
今义:治理国家。
6.说明下列各句的句式特点,并翻译成现代汉语。
三文化传承与理解”
(1)此不知人之祸也。(
译文:
8.下列对文中有关词语含义的理解,不正确的
(2)方正之不容也。(
一项是()
译文
A.名,是在社会上使用的个人的符号。自
(3)信而见疑,忠而被谤。(
称用名,称人以字。“字”往往是“名”的
译文:
解释和补充。
·语文
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、第三单元
B.中国古代的帝王除有姓名之外,往往还有庙
容”的世俗的抨击,是对国家和君王忠
号、谥号、尊号和年号,“怀王即为楚王的谥号。
信的表白。
C.大夫,古代官名。西周以后先秦诸侯国
C.这段文字没有详评《离骚》的内容,也没
中,在国君之下有卿、大夫、士三级。大
有评价其艺术价值,而是重点介绍创作
夫世袭,有封地。
《离骚》的原因。
D.《离骚》是战国时期著名诗人屈原的代表
D.这段文字高度赞扬了《离骚》的思想及艺
作,是中国古代汉族诗歌史上一首最长
术成就,指出《离骚》在思想及艺术成就
的政治叙事诗。
上都达到了可与“日月争光”的巅峰。
(二)阅读文章第4~10段,完成下面的题目。
川三审美鉴赏与创造》
12.下列选项中,不能作为作者历述楚国历史
(一)阅读文章第1~3段,回答下列问题
原因的一项是()
9.下列选项中,能全部表明屈原被“王甚任之”
A.屈原处江湖之远,仍然心系国家
原因的一项是(
B.虽然楚王不悟,但屈原仍有存君兴国
①楚之同姓也②博闻强志(
③明于治乱
之志
④为楚怀王左徒
⑤入则与王图议国事
C.穷则独善其身,达则兼济天下
⑥出则接遇宾客
D.位卑不敢忘忧国