内容正文:
、第三单元
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过秦论·五代史伶官传序
贾谊/欧阳修
学科核心素养基础练
4.说明下列各句中加点词语的词类活用现象
一语言建构与运用”
并解释其含义。
1.给下列词语中加点的字注音。
(1)约从离衡(
崤函(
)膏腴(
)陈轸(
(2)因利乘便(
翟景(
)甯越(
)倪良(
(3)且夫天下非小弱也(
(4)序八州而朝同列(
逡巡(
遗镞(
)鞭答(
)
(5)南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地
乱者四应(
勖(
仇雠(
所溺()
2.指出下列各句中的通假字。
(6)然陈涉瓮牖绳枢之子(
(1)赢粮而景从(
(7)忧劳可以兴国,逸豫可以亡身(
(2)锄槾棘矜(
3.解释下列各句中加点词的意思。
(8)乱者四应(
临不测之渊,以为固(
(9)泣下沾襟(
)
(1)固君臣固守以窥周室(
)
(10)而智勇多困于所溺(
秦王恐其破璧,乃辞谢,固请(
)
5.解释下列各句中加点词语的古今含义。
内立法度,务耕织(
)
(1)于是秦人拱手而取西河之外
(2)度{试使山东之国与陈涉度长絜大(
古义:
关山度若飞(
今义:连词,表示后一事紧接着前一事,
秦无亡矢遗镞之费(
后一事往往是由前一事引起的。
蒙故业,因遗策(
(2)宽厚而爱人
(3)遗
古义:
路不拾遗(
今义:丈夫或妻子;恋爱中男女的一方。
是以先帝简拔以遗陛下(
(3)南取百越之地,以为桂林
以三矢赐庄宗而告之日(
古义:
(4)告则遣从事以一少牢告庙(
今义:认为。
还矢先王,而告以成功(
(4)士不敢弯弓而报怨
盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉(
古义:
请其矢,盛以锦囊(
今义:面对所怨恨的人做出反应。
(5)盛
其意气之盛,可谓壮哉(
(5)才能不及中人
胜地不常,盛筵难再(
古义:
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·语文·
___11过秦论‘五代史伶官传序
今义:①为双方介绍买卖、调解纠纷等并(9)方其系燕父子以组。()
做见证的人。②(书〉在身材,相貌、智力译文:__________
等方面居于中等的人。(10)夫祸患常积于忽微。()
(6)岂非人事哉译文:__________
古义:__-7.名句默写。
今义:关于工作人员的录用,培养,调配、(1)贾谊在过秦论》中曾指出秦始皇北筑长
奖惩等工作。城、击退匈奴发挥了重要的威慑作用的
(7)则遣从事以一少牢告庙句子是“________’___
古义:____________________”。
今义:①做,投身到(事业中去);②(按某(2)《过秦论》中揭露秦王朝迅速灭亡原因的
种办法)处理。一句是“________”。
(8)负而前驱(3)贾谊《过秦论》中的“_,
——___”,用比喻的手法写出
古义:________
了陈涉发动起义得到了人民的赞同和支持。
今义:名词,在前面起引导作用的人或事物。
6.说明下列各句的句式特点,并翻译成现代(4)《五代史伶官传序》的中心论点是“
汉语。_____,_____’__
(1)履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威____!”
振四海。()(5)《五代史伶官传序》中,作者否定“得”
“失”的难易都是由人事决定的句子是
译文:___________
“_______?______,
(2)铸以为金人十二,以弱天下之民。()
_______?”
译文:_____________文化传承与理解”
(3)良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵
而谁何。()8.下列对《过秦论》有关内容的理解,不正确的
译文:_____________一项是()
(4)子孙帝王万世之业也。()│A.“崤函”即崤山和函谷关,崤山在函谷关的东
边,这是秦和中原之间的重要地理屏障。
(5)陈涉之位,非尊于齐,楚、燕、赵、韩、魏、B.“四海”是天下的意思,论语·颜渊》中“四
宋、卫、中山之君也。(海之内,皆兄弟也”的“四海”与此不相同。
译文:__________C“连衡”是秦国采取的一种离间六国,使它们
(6)为天下笑者,何也?()各自同秦国联合,从而各个击破的策略。
译文:___________D.孟尝君,平原君,春申君和信陵君被称为
(7)梁,吾仇也;燕王,吾所立。(“战国四公子”,魏公子无忌即信陵君。
译文:________________9.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是
(8)而身死国灭,为天下笑。()
译文:_____________A.阡陌,指田野上的小路,其中,“阡”指南
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北走向的小路,“陌”指东西走向的小路。
目审美鉴赏与创造”
课文中指“田野”。
B.春秋时期越国的范蠡自称陶朱公,后人常
(一)阅读课文《过秦论》,完成题目。
以“陶朱”为富人的代称
11.下列对第一段内容的理解和分析,不正确的
C.黔首,战国时期和秦代对百姓的称呼,与
一项是(
“氓隶之人”“迁徙之徒”意思相同,都指
A.“君臣固守