第三单元 第10课 苏武传-【志鸿优化训练】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册(统编版)

2022-10-25
| 2份
| 10页
| 440人阅读
| 15人下载
山东优易练图书有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修中册
年级 高二
章节 第10课 *苏武传/班固
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 16.68 MB
发布时间 2022-10-25
更新时间 2023-04-09
作者 山东优易练图书有限公司
品牌系列 志鸿优化训练·高中同步
审核时间 2022-10-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35562110.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

10·苏武传 10 *苏武传 班固 学科核心素养基础练 汉亦留之以相当( 一语言建构与运用》 (3)当谋杀单于近臣,当死( ) 1.给下列词语中加点的字注音。 副有罪,当相坐( ) 栘中( ) 缑王( 尽归汉使路充国等( 且鞮侯单于( )( )斧钺( (4)使单于使卫律治其事( 厩监( ) 昆邪王( )( 武使匈奴,明年,陵降( 丈人行( 遗单于( ) 及卫律所将降者( 浞野侯( ) 左伊秩訾( ) (5)及此必及我( 煴火( ) 旃毛( 及还,须发尽白( 阏氏( )( 牧羝( 虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之( (6)诚 汤镬( ) 节旄尽落( 陵见其至诚( 雨雪( ) 纺缴() 乃遣武以中郎将使持节送匈奴 檠弓弩( 使留在汉者( 於轩王( 汉亦留之以相当( 2.指出下列各句中的通假字。 张胜许之,以货物与常( (1)不顾恩义,畔主背亲( (7)以 空以身膏草野( (2)与旃毛并咽之( 加以老母系保宫( (3)空自苦亡人之地( 武以始元六年春至京师( (4)信义安所见乎( 前以降及物故( ) (5)与武决去( 4.说明下列各句中加点词语的词类活用现象 (6)掘野鼠去草实而食之( 并解释其含义。 (7)前以降及物故( (1)尽归汉使路充国等( 3解释下列各句中加点词的意思。 (2)单于壮其节( 虞常等七十余人欲发( (3)空以身膏草野( (1)发单于子弟发兵与战( (4)反欲斗两主( 恐前语发( (5)羝乳乃得归( 虞常果引张胜( (6)武能网纺缴,檠弓弩( (2)引引佩刀自刺( (7)推堕驸马河中溺死( 望见廉颇,相如引车避匿( (8)得夜见汉使( ·语文· 61 、第三单元 (9)陵与卫律之罪上通于天( 6.说明下列各句的句式特点,并翻译成现代 (10)兄弟亲近( 汉语。 (11)宜皆降之( (1)汉天子我丈人行也。( (12)剑斩虞常已( 译文: (13)杖汉节牧羊( (2)缑王者,昆邪王姊子也。( (14)空自苦亡人之地( 译文: (15)虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之( (3)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉 5.解释下列各句中加点词语的古今含义。 者。( ) (1)汉天子我丈人行也 译文: 古义: (4)为降虏于蛮夷。( 今义:岳父。 译文: (2)张胜许之,以货物与常 (5)子卿尚复谁为乎?( 古义: 译文: 今义:供出售的物品。 (6)见犯乃死。( (3)太夫人已不幸 译文: 古义: (7)皆为陛下所成就。( 今义:①不幸运;使人失望、伤心、痛苦的; 译文: ②表示不希望发生而竟然发生;③指灾祸。 (8)大臣亡罪夷灭者数十家。( (4)皆为陛下所成就 译文: 古义: (9)何以汝为见?( 今义:事业上的业绩:完成(多指事业)。 译文: (5)卧起操持 (10)何以复加?( 古义: 译文: 今义:料理,处理;筹划,筹办。 (11)匈奴以为神。( (6)召诸贵人议 译文: 古义: (12)会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。 今义:①尊贵的人;②古代皇宫中女 宫名。 译文: (7)欲因此时降武 古义: 已文化传承与理解” 今义:连词,因为这个。 7.下列对文中有关词语含义的理解,不正确的 (8)武等实在 一项是( 古义: A.《汉书》是一部纪传体史书,开创了“包举 今义:①形容词,诚实,不虚假;②副词, 一代”的断代史体例。它记载了自汉高 的确;③副词,其实。 祖刘邦元年到王莽地皇四年之间229年 62 ·语文· 10·苏武传 的历史,与《史记》《后汉书》《三国志》并 国”。因此,想以自杀来维护国家的尊 称“前四史”。 严。当卫律“召武受辞”时,再次“引佩刀 B.元年,在位之君或即位新君改换年号称建 自刺”,充分体现了苏武以民族尊严为重 元。用新年号的第一年称元年。 的气节,表现出他以死殉国的决心。 C.和亲,即和戎、和蕃,指封建君主为免于战争 D.卫律劝降是作者浓墨重彩的一个场面。 利用婚姻关系与边疆各族统治者结亲和好。 苏武指斥卫律的不忠,居心不良,显示了 D.持节,拿着旄节。节,即旄节,使者所持的 苏武的坚贞与正义。面对敌人的威逼利 信物,以竹为竿,上缀以旄牛尾,它代表 诱,苏武真正做到了“富贵不能淫,贫贱 着官员的高贵。 不能移,威武不能屈”。 (二)阅读课文第6~8自然段,回答下面的问题。 三审美鉴赏与创造” 10.下列各句能直接表现苏武忠诚和具有民族 (一)阅读课文第15自然段,回答下面的 气节的一项是( ) 问题。 ①单于愈益欲降之②杖汉节牧羊③终 8.下列各句都能直接表现苏武维护国家尊严 不得归汉,空自苦亡人之地④常愿肝脑 和坚贞不屈的一项是( 涂地⑤臣事君,犹子事父也 ⑥陵与卫 ①乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉 律之罪上通于天 者②见犯乃死,重负国③引佩刀自刺 A.①④⑤ B.②③⑥ ④举剑欲击之,胜请降 ⑤不顾

资源预览图

第三单元 第10课 苏武传-【志鸿优化训练】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册(统编版)
1
第三单元 第10课 苏武传-【志鸿优化训练】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册(统编版)
2
第三单元 第10课 苏武传-【志鸿优化训练】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册(统编版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。