《梦游天姥吟留别》课件41张 2022-2023学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

2022-10-25
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 梦游天姥吟留别 李白
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.88 MB
发布时间 2022-10-25
更新时间 2022-10-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-10-25
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来源 学科网

内容正文:

欧阳昱北 湖南师大附中 课 文 朗 读 天姥山风景 奇绝 仙人盛会 其乐融融 梦游:说明内容的虚实。 天姥:所梦内容。 吟:古诗体式,多有悲愁慨叹之意,形式活泼,不拘一格,主要表现在诗句节奏的多变。也由诗人情绪决定。 留别:说明本诗写作目的。 另名《别东鲁诸公》或《梦游天姥山别东鲁诸公》 题解: 《梦游天姥吟留别》 作 者 简 介 仗剑去国 辞亲远游(725) 奉诏入京 供奉翰林 (742) 奸佞当道 赐金返还 (744) 与友畅饮 做将进酒 (752) 初入长安 无功而返 (730) 李白的人生经历 李白初到长安,也曾有过短暂的得意,但他一身傲骨,不肯与权贵同流合污,又得罪了权贵。他在长安住了一年多,就被赐金放还。李白离开长安后,先后与杜甫、高适结下友谊,三人一同往山东游览,到兖州不久,杜甫西入长安,李白南下吴、越故地。这首诗就是他行前写的。借以排解内心的悲愤,表现对黑暗现实的不满,对世俗权贵的蔑视,对理想世界的追求。 写 作 背 景 诗眼: 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜? ——揭示主旨,表现诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神。 Ⅰ、写作思路 请找出诗歌中关键性的过渡性语句。 由现实转入梦境: “我欲因之梦吴越”。 由梦境转入现实: “忽魂悸以魄动…… 失向来之烟霞”。 一、梦游之 由(起)—— 叙述 二、梦游之 景(见)—— 描写 三、梦游之 吟(叹)—— 议论、抒情 思 路 整体把握 梦境 性格傲岸,不事权贵 入梦之因 出梦之叹 梦度镜湖 梦游山景 梦入仙境 梦醒长嗟 高大脱俗 安 能 摧眉折腰 李白是怎样写出天姥山的特点?此处为什么写到瀛洲? 东海三神山:蓬莱、方丈、瀛洲 把神山和天姥山并提,起陪衬作用,表现天姥山的神奇色彩,是诗 “神”的特色凸显而出。 天姥山的特点:高大、巍峨 先用天相比,又用高峻闻名的五岳及附近名山赤城、天台相比。 写作手法:比较、衬托 修辞手法:夸张 极力表现高耸、时隐时现的天姥山,为下文入梦作了铺垫。 具体诗歌赏析 海客谈瀛洲, 烟涛微茫信难求 越人语天姥, 云霞明灭或可睹. 信: 语: 或: 确实 谈到、说起。 有时 瀛洲 天姥山 虚 实 陪衬 航海的人谈起瀛洲,大海波涛渺茫确实不易寻求;吴越一带的人谈起天姥山,云霞忽明忽暗(天姥山)有时可以看到。 天姥连天向天横, 势拔五岳掩赤城。 赤城: 山名,在现在浙江天台北,国为山上赤

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