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1函数
学习旧标
1.理解函数的概念并能判断两个变量间的关系
是不是函数关系
2.在具体情景中体会函数的三种表示方法
回把水滴激起的波
3.会根据实际情况求函数自变量的取值范围.
纹看成是一个个不断向
4.会把给定自变量的值代入函数关系式中,求对
外扩展的圆,它的面积
应的函数值.
随着半径的变化而变
化.在这个过程中,面积
与半径之间存在着怎样
温故知新
的关系?
1.在某一变化过程中,可以取不同数值的量是
变量
2.平面直角坐标系中,点与有序实数对是一一对
应关系
课堂直播间
造就免所不能的你
1
函数的概念
状元说对函数概念的理解应抓住以下四
般地,如果在一个变
点:(1)有两个变量;(2)一个变量变化,另一个
化过程中有两个变量x和
变量随之变化:(3)对于自变量的每一个确定
y,并且对于变量x的每
的值,函数有且仅有一个值与之对应;(4)函数
不是具体的数,它是指在一个变化过程中两
个值,变量y都有唯一的值与它对
个变量之间的关系
应,那么我们称y是x的函数,其中
x是自变量:
例①有下列关于变量x,y的关系式:
例如,在长方形ABCD中,AB的长
①x-3y=1;②y=|x|;③2x-y2=
为8,BC的长为x,设长方形ABCD
9.其中y是x的函数的是()
的面积为y,则有y=8x,我们可以
A.①②③
B.①②
称y是x的函数,其中x是自变量.
C.②③
D.①③
《配北师大版数学八年级上1115
本资料为出版资源。盗版必究
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解析}对于x-3y=1和y=|x|,每函数的三种表示方法
一个x值都有唯一确定的y值与之函数的三种表示方法如表:
对应,符合函数的概念,故y是x的表示
函数。但对于2x-y^2=9,当x=5方法念优点缺点
时,y=±1,不符合函数的概念,故y用表格列
不是x的函数。B出自变量_明显分自变量
高分决胜点∠判断两个变量之间是否存在的值和与能明显分自变量
着函数关系,主要看其中一个变量取一个值之对应的
地显示的值和与
出自变之对应的
时,另一个变量是不是有唯一的值与之对应。列表函数值来
量的值函数值列
圆可下列变化过程中得出的函数关法_表示两
变量之间
和与之出,不能反
系式是否正确?如果错误,请写出的函数关应的映出函数
正确的结果;如果正确,请写出式子系的表示数值变化的
中的自变量.
(1)设一长方体盒子的高为8cm,底
方法ⅱ
全貌
面是正方形,这个长方体的体积V用含自变
简明扼
范准确、三所有
(cm^3)与底面边长a(cm)之间的关系关系用x的代“、规∠非适用
式为V=8a^2;
(2)小茜用总长为60cm的铁丝围成式法式表示准确、于所有函数y的便于理
一个长方形,长方形的面积S(cm^2)方法
的性质
4与一边长l(em)之间的关系式为S
能够直“所画出的
=l(60-l)。
观地显
图象是近
章│(分析》对于(1),问题中存在两个变量
用图象表示出数
似的,局部
a,V,且任意确定一个a的值,V都
有唯一的值与它对应,故(1)正确.ⅵ图象两个变据的变
量之间关化规律,
的,因此由
图象确定
(2)也用类似的方法判断。
系的表示为研究
的函数往
圈(1)正确,a是自变量。
方法函数的
(2)错误,应为S=l(30-L),其中l性质提任.不够
是自变量。供方便‘连确
【即学即试】见P120各个击破一
116l配北师大版数学八年级上
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<<SHIPIN JIANGJIE
例③某歌手全国巡演重庆
3
函数的值及自变量的取值
站在奥体中心举行.童童从
范围
家出发前往观看,先匀速步
1函数的值
行至轻轨车站,等了一会儿,童童搭
对于自变量在可取值范围内的
乘轻轨至奥体中心观看演出,演出
一个确定的值α,函数有唯一确定的
结束后,童童搭乘邻居刘叔叔的车
对应值,这个对应值称为当自变量
顺利回到家中,其中x表示童童从
等于a时的函数值.
家出发后所用的时间,y表示童童离
求函数值的方法:把给定的自
家的距离.下面能反映y与x之间的
变量的值代入函数关系式中,即可
函数关系的大致图象是(
求出自变量对应的函数值,
状元说(1)函数反映了两个变量之间的关
系,而函数的值是一个数值;(2)一个函数的函
数值是随着自变量的变化而变化的,故在求
B
函数值时,一定要明确是自变量为多少时的
函数值。
2常见函数类型中自变量取值范围
的确定
D
自变量
类型
举例
解析}当时间x=0时,童童还在家
特点
的取值
范围
里,所以图象必过原点;匀速步行前
往,说明随着x的变大,y逐渐变大:
等式右边是
整
在轻轨车站等了一会儿,说明x在
y=3