5.1 社会历史的本质（最新版）（课件+素材）-【黄金课堂】2022-2023学年高二政治高效备课优秀课件（统编版必修4）

必修四 哲学与文化 第五课 寻觅社会的真谛 5.1 社会历史的本质 百色市第三高级中学 | 政治组 | 杨娟 习近平总书记多次强调 劳动开创未来 奋斗实现梦想 他崇敬劳模 也热爱劳动 始终保持劳动本色 一组图 带你感受习近平的劳动情怀 习近平的劳动情怀 目录 contents 社会生活在本质上是实践的 01 02 社会存在与社会意识 3 核心素养 政治认同：坚持实践第一的观点，认同中国的发展是在马克思主义指导下，结合中国实际实践的结果，增强对历史唯物主义基本观点的认同。 科学精神：理解社会存在与社会意识的辩证关系，全面辨析历史唯物主义和历史唯心主义观点，坚定历史唯物主义观点，摒弃历史唯心主义观点。 公共参与：立足基本国情，推进我国社会主义现代化建设。 01 社会生活在本质上是实践的 阅读与思考 P58 国家层面为什么重视青少年的劳动教育？ 《上好“劳动”这堂必修课》 人间万事出艰辛，劳动是一切幸福的源泉。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。 2022年，教育部正式印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将于今年秋季学期开始执行。届时，劳动将从综合实践活动课程中独立出来，成为义务教育阶段必修的课程。 劳动 创造了人的生理结构，形成了手脚分工。 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识。 使人结成了社会联系，形成了社会关系。 温故知新 劳动是社会历史的起点。 劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 1.劳动在社会历史中的地位和作用 （1）劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 劳动即社会实践 （2）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 研究人类历史就得研究人的社会实践活动（即劳动）的运动规律 人类历史是由人的社会实践活动构成的历史。 10 改造自然的生产实践 变革社会的实践 探索世界规律的科学实验活动 人类基本的实践活动 经济领域 政治领域 精神文化领域 人类社会生活的领域 温故知新 2.社会生活与实践的关系 全部社会生活在本质上是实践的。 人类进行物质生产的实践构成了社会生活的经济领域，人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的政治领域，人类创造科学文化的实践构成了社会生活的精神文化领域。 实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展