内蒙古包钢一中教师论文：2013届高三年级教育教学经验-对高三化学复习的几点见解

对高三化学复习的几点见解 孙颖 本文分两个部分，其一是高考复习老师怎么做，其二是高考复习学生怎么做，下面是我就这两个问题的几点见解，愿意与同仁们分享。 一．老师要做一个优秀的引领者、参与者、辅导者。 1.合理安排复习步骤： 第一阶段以回顾、重现、复习基础知识、技能为主。 主要解决“是什么、学哪些方面的问题、具体讲什么”的问题。要指导学生复习课本、整理知识体系、网络。这一阶段，关键是要帮助学生跟上复习的节奏，主动复习课本、阅读复习资料。要求学生上课认真听讲，用笔记本记下自己的心得、知识缺漏，争取在课外尽快补上缺漏。 所用时间以学生的基础为准，可以占总的复习时间的1/3~1/2。 第二 、第三阶段以练习和对练习作业的反思、讲评为主。 第二阶段的练习以单元（专题）知识理解、应用为主，主要解决“为什么、有什么价值、可以用在哪里、怎样应用”的问题。 第三阶段以综合练习为主，能把把化学原理知识、元素化合物知识（包括有机化合物）、化学试验、化学计算方法技能融会贯通、灵活运用。同时，提高分析、综合、统摄能力，能理解试题提供的背景知识，提取有用信息，结合已学知识技能，分析、解决问题。主要解决“用什么策略、方法解题，怎样分析问题，怎样依据问题和自己的知识能力架设从已知通向未知间的桥梁”，提高解题能力。 第二、三阶段，教师的准备、指导是关键。要深刻理解、全面把握考试内容与能力测试的要求，做到“功于选题、细察学情、精心评析、悉心指导”。 第四阶段是学生自己的“战前”休整阶段，要有1周左右时间。 让学生在比较放松的情况下，利用复习笔记、练习、考卷和错题本巩固复习收获，提高应考信心。有可能情况下，还可以根据《考试大纲》和《考试说明》检查复习情况，查找一下是否有需要弥补、提高的地方。主要解决“考前自我检查，做好考前思想、心理准备与热身”的问题。 2. 用好《考试大纲》、《考试说明》 （1）注意注意考试复习要求中 “初步了解、了解、熟记、熟悉、理解、掌握、综合利用、以上各部分知识的综合利用” 等要求的层次性。 （2）注意复习要求中 “以。。。。为例，了解（掌握、理解） 。。。” 的含义 ： 就这一点，我们备课组的做法非常好，把考纲中的理解、熟悉、掌握的要求分项逐一分条目整理出来，发到学生手里。学生逐条检查对照，那个点还有问题一目了然。 （3