内容正文:
3.[纠正] 小类是大类的种,大类是小类的属.划分就是
把一个属分为几个种的逻辑方法.
4.[纠正] 在颜色中,黑白是反对关系.
5.[纠正] 认识对象是变化、发展的,反映认识对象的概
念也会发生变化,概念的内涵和外延不可能固定不变.
同时,随着认识的不断深化,人们对概念内涵和外延的
理解也会越来越深刻和精确.
典例示范
[例1] A [“儿童是祖国未来的花朵”,犯了比喻定义的
逻辑错误,它没有直接、准确地揭示“儿童”的本质属性,
这启示我们定义不能用比喻,应当准确揭示被定义项的
本质属性,①符合题意.定义一般不能用否定形式,②
说法本身正确,但题中两组语词均不涉及用否定语句来
下定义,不符合题意.“商品是劳动产品”,其中商品是
被定义项,劳动产品是定义项,商品的外延比劳动产品
的外延小,这启示我们被定义项要恰当归类,定义项与
被定义项外延要全同,③符合题意.题中两组语词均不
涉及同语反复循环定义,④不符合题意.]
技能演练
1.D [棉花、黄麻属于“经济作物”,而“经济作物”与“粮食
作物”是同一级关系,把“棉花、黄麻”与“粮食作物”并列
在一起,是 不 正 确 的 划 分.犯 了“越 级 划 分”的 逻 辑 错
误,故选 D.]
命题点二 易错明辨
1.[纠正] 判断来源于人们的社会实践,其正确与否要经
受社会实践的检验.符合实际的判断就是真判断,不符
合实际的判断就是假判断.
2.[纠正] 依据判断本身是否包含其他判断,判断分为简
单判断和复合判断.简单判断包括性质判断和关系判
断.复合判断包括联言判断、选言判断和假言判断等.
3.[纠正] 甲认识乙,但是乙有可能认识甲,也有可能不
认识甲,这个判断属于非对称关系.
4.[纠正] 联言判断的联结项有时可以省略.
5.[纠正] 假言判断的真假取决于判断所揭示的事物之
间条件关系能否成立.
典例示范
[例2] B [题中观点对事物作出了肯定判断,符合实际,
①③符合题意,排除②④.]
技能演练
2.B [“曹操与曹植不是兄弟”,反映的是曹操与曹植的关
系,为关系判断,而关系判断和性质判断同为简单判断,
①②符合题意,故正确答案为B.③④不符合题意.]
命题点三 易错明辨
1.[纠正] 演绎推理是必然推理,归纳推理(除完全归纳
推理外)和类比推理是或然推理.
2.[纠正] 联言推理是依据联言判断的逻辑性质进行的
推理,是基于“同时存在”的推理.
3.[纠正] 相容的选言推理有否定肯定式,不能用肯定否
定的形式.
4.[纠正] 必要条件假言推理的肯定前件式和否定后件
式都是错误的推理结构.
典例示范
[例3] D [材料中的三段论推理只有三个不同的项,所
以该推理没有犯“四概念”的逻辑错误,A 排除.该推理
的两个前提均为单称肯定命题,结论为全称肯定命题,
所以该推 理 的 各 项 周 延 情 况 如 下:大 前 提 主 项 (即 中
项)—周延,大前提谓项(即大项)—不周延;小前提主项
(即中项)—周延小前提谓项(即小项)—不周延;结论主
项(即小项)—周延,结论谓项(即大项)—不周延.由此
可见,该推理前提中中项周延两次,所以没有犯“中项不
周延”的逻辑错误,B排除.前提中大项不周延,结论中
大项仍不 周 延,所 以 没 有 犯“大 项 不 当 扩 大”的 逻 辑 错
误,C排除.前提中小项不周延,结论中小项周延,因为
前提中不周 延 的 项 结 论 中 不 得 周 延,所 以 该 推 理 犯 了
“小项不当扩大”的逻辑错误,D符合题意.]
技能演练
3.B [“所有的鸟都会飞,并且企 鹅 是 鸟”是 一 个 联 言 命
题.要推出“有些鸟不会飞”,就要否定前件的一个联言
支,否定后件就能否定前件,因此需要把“企鹅不会飞”
作为前提.此时可推出“或者有的鸟不会飞,或者企鹅
不是鸟”,要使其中一个选言支必然成立,就需要以另一
个选言支不成立为前提,即需要以“企鹅是鸟”为前提.]
命题点四 易错明辨
1.[纠正] 归纳推理是以个别性或特殊性知识为前提,推
出一般性的结论.
2.[纠正] 完全归纳推理的前提与结论之间具有保真关
系,它不属于逻辑推理分类中的或然推理.
3.[纠正] 不完全归纳推理在日常生活和科学研究中有
着重要意义.这种推理的前提与结论之间的联系是或
然的,但我们可以通过考察更多的认识对象、分析认识
对象与有关现象之间的因果关系等方法,提高这种推理
的可靠性.
4.[纠正] 求同求异并用法不是求同法和求异法的相继
运用,它是通过两次类似求同法,然后再用类似求异法
得出结论.
5.[纠正] 类比不同于比较.类比要在比较的基础上得
出新的结论,它是一种推理;比较的目的在于认识两类
事物之间的 相 同 点 和 不 同 点,它 是 一 种 简 单 的 认 识 方
法,但不