选择性必修3 第三单元 运用辩证思维方法-2023高考政治艺考生文化课百日冲关(新教材,统编版)

2022-11-18
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3.[纠正] 小类是大类的种,大类是小类的属.划分就是 把一个属分为几个种的逻辑方法. 4.[纠正] 在颜色中,黑白是反对关系. 5.[纠正] 认识对象是变化、发展的,反映认识对象的概 念也会发生变化,概念的内涵和外延不可能固定不变. 同时,随着认识的不断深化,人们对概念内涵和外延的 理解也会越来越深刻和精确. 典例示范 [例1] A [“儿童是祖国未来的花朵”,犯了比喻定义的 逻辑错误,它没有直接、准确地揭示“儿童”的本质属性, 这启示我们定义不能用比喻,应当准确揭示被定义项的 本质属性,①符合题意.定义一般不能用否定形式,② 说法本身正确,但题中两组语词均不涉及用否定语句来 下定义,不符合题意.“商品是劳动产品”,其中商品是 被定义项,劳动产品是定义项,商品的外延比劳动产品 的外延小,这启示我们被定义项要恰当归类,定义项与 被定义项外延要全同,③符合题意.题中两组语词均不 涉及同语反复循环定义,④不符合题意.] 技能演练 1.D [棉花、黄麻属于“经济作物”,而“经济作物”与“粮食 作物”是同一级关系,把“棉花、黄麻”与“粮食作物”并列 在一起,是 不 正 确 的 划 分.犯 了“越 级 划 分”的 逻 辑 错 误,故选 D.] 命题点二 易错明辨 1.[纠正] 判断来源于人们的社会实践,其正确与否要经 受社会实践的检验.符合实际的判断就是真判断,不符 合实际的判断就是假判断. 2.[纠正] 依据判断本身是否包含其他判断,判断分为简 单判断和复合判断.简单判断包括性质判断和关系判 断.复合判断包括联言判断、选言判断和假言判断等. 3.[纠正] 甲认识乙,但是乙有可能认识甲,也有可能不 认识甲,这个判断属于非对称关系. 4.[纠正] 联言判断的联结项有时可以省略. 5.[纠正] 假言判断的真假取决于判断所揭示的事物之 间条件关系能否成立. 典例示范 [例2] B [题中观点对事物作出了肯定判断,符合实际, ①③符合题意,排除②④.] 技能演练 2.B [“曹操与曹植不是兄弟”,反映的是曹操与曹植的关 系,为关系判断,而关系判断和性质判断同为简单判断, ①②符合题意,故正确答案为B.③④不符合题意.] 命题点三 易错明辨 1.[纠正] 演绎推理是必然推理,归纳推理(除完全归纳 推理外)和类比推理是或然推理. 2.[纠正] 联言推理是依据联言判断的逻辑性质进行的 推理,是基于“同时存在”的推理. 3.[纠正] 相容的选言推理有否定肯定式,不能用肯定否 定的形式. 4.[纠正] 必要条件假言推理的肯定前件式和否定后件 式都是错误的推理结构. 典例示范 [例3] D [材料中的三段论推理只有三个不同的项,所 以该推理没有犯“四概念”的逻辑错误,A 排除.该推理 的两个前提均为单称肯定命题,结论为全称肯定命题, 所以该推 理 的 各 项 周 延 情 况 如 下:大 前 提 主 项 (即 中 项)—周延,大前提谓项(即大项)—不周延;小前提主项 (即中项)—周延小前提谓项(即小项)—不周延;结论主 项(即小项)—周延,结论谓项(即大项)—不周延.由此 可见,该推理前提中中项周延两次,所以没有犯“中项不 周延”的逻辑错误,B排除.前提中大项不周延,结论中 大项仍不 周 延,所 以 没 有 犯“大 项 不 当 扩 大”的 逻 辑 错 误,C排除.前提中小项不周延,结论中小项周延,因为 前提中不周 延 的 项 结 论 中 不 得 周 延,所 以 该 推 理 犯 了 “小项不当扩大”的逻辑错误,D符合题意.] 技能演练 3.B [“所有的鸟都会飞,并且企 鹅 是 鸟”是 一 个 联 言 命 题.要推出“有些鸟不会飞”,就要否定前件的一个联言 支,否定后件就能否定前件,因此需要把“企鹅不会飞” 作为前提.此时可推出“或者有的鸟不会飞,或者企鹅 不是鸟”,要使其中一个选言支必然成立,就需要以另一 个选言支不成立为前提,即需要以“企鹅是鸟”为前提.] 命题点四 易错明辨 1.[纠正] 归纳推理是以个别性或特殊性知识为前提,推 出一般性的结论. 2.[纠正] 完全归纳推理的前提与结论之间具有保真关 系,它不属于逻辑推理分类中的或然推理. 3.[纠正] 不完全归纳推理在日常生活和科学研究中有 着重要意义.这种推理的前提与结论之间的联系是或 然的,但我们可以通过考察更多的认识对象、分析认识 对象与有关现象之间的因果关系等方法,提高这种推理 的可靠性. 4.[纠正] 求同求异并用法不是求同法和求异法的相继 运用,它是通过两次类似求同法,然后再用类似求异法 得出结论. 5.[纠正] 类比不同于比较.类比要在比较的基础上得 出新的结论,它是一种推理;比较的目的在于认识两类 事物之间的 相 同 点 和 不 同 点,它 是 一 种 简 单 的 认 识 方 法,但不

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