内容正文:
参考答案
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多
民族封建国家的建立与巩固———先秦与
秦汉
第1讲 中华文明的起源与早期国家和春秋战国
时期的诸侯纷争与变法运动
夯实必备知识
知识点一
1.(1)采集 火 (2)北京人
2.(1)原始农业 陶器 (2)彩绘陶器 粟 水稻 玉器
3.多元一体 4.贫富分化
知识点二
1.(2)推举 2.(2)世袭制 (3)间接 (4)二里头
3.(1)汤 (3)尹
4.(1)周武王 (2)诸侯 权力 (3)国人暴动
(4)犬戎
5.(2)青铜 国有制 青铜
知识点三
1.(1)齐国 (2)魏 (4)楚 2.(1)华夏认同
知识点四
1.(1)铁制 (2)货币 2.(2)君主专制 (3)重农抑商 县
知识点五
1.为政以德 礼乐 2.(1)道 (3)无为而治 3.(2)仁政
恶 兼爱 法 相生相胜 (3)①思想解放 ②地主
阶级
提升关键能力
主题一
(1)制度:“封建”制度.特点:各邦都是从原来的部落发展
而来,名义上从属于王朝.不同:西周的许多邦确实是分
封而成,周王与各邦之间具有宗法关系或婚姻关系.
(2)分封对象多元化,以同姓亲族为主;分封区域集中在北
方黄河流域,同姓多分布于富饶之地或战略要地,周王室
保留关中地区为其直辖之地.
主题二
(1)春秋战 国 时 期 已 经 使 用 铁 制 农 具、牛 耕,农 业 得 到 发
展;征收地租的封建剥削方式已出现.
(2)特点:集中于北方;黄河流域的商业城市分布密集;诸
侯国都城是商业中心.
成因:战国时期诸侯国的都城一般为政治经济中心;战国
时期南方尚未开发;北方人口众多且流动量较大;齐秦韩
赵魏五国皆属黄河流域.
落实随堂演练
1.C [本题考查先秦时期青铜器铸造.商、周是早期中国
的重要奠基时期,北方地区有先进的青铜铸造技术,但
铜矿资源缺乏,长江中下游地区的大冶、瑞昌、铜陵等地
铜矿资源丰富,加上地处长江沿岸,水陆交通便利,方便
铜矿开采,材料中铜矿资源的分布反映了南北方联系的
加强,故选 C项;商、西周时期青铜器是贵族礼器,主要
用于祭祀和战争,很少用 于 农 业 生 产 方 面,排 除 A 项;
商、西周时期工商业领域实行“工商食官”制度,政府严
格控制工商业,大规模商业活动需要在春秋战国时期得
到开展,排除B项;根据图示和所学知识可知,商、西周
时期青铜器铸造的繁荣既需要高超的冶炼技术也需要
丰富的铜矿资源,统治疆域的扩大不一定能够带来铜矿
开采和冶炼技术的进步,排除 D项.]
2.A [本题考查的是春秋战国时期诸子百家源流及其政
治影响.百家争鸣是社会大变革在意识形态上的反映,
诸子百家的思想发端于本诸侯国逐渐传播至其他诸侯
国,既反映了思想上的交错亦是社会大环境使然,其思
想与各诸侯国的政治主张有着高度的契合,儒家讲“王
道”、墨 家 讲“帝 道”、道 家 讲“天 道”、法 家 讲“霸 道”,讲
“霸道”才能走向秦汉,A 正确;春秋战国时期的百家争
鸣是由“学在官府”到“学在民间”的结果,正是因为打破
了贵族垄断教育的局面,才出现了士阶层的活跃和思想
的争鸣,B不正确;贵族政治以血缘关系为纽带,春秋战
国时期,社会经济发展,旧的贵族等级体系开始瓦解,士
阶层崛起,官僚政治体系形成.题干所涉及的诸子百家
源流,未涉及对贵族政治的冲击,C不正确;题干未涉及
诸侯之间的称霸、兼并战争,D不正确.]
3.A [根据材料并结合所学知识可知,“君臣上下贵贱皆
从法”说明,法家主张用法治来治理国家;“君臣不用礼
仪教训则不详”说明,法家主张君臣需要用礼仪来教育
百姓,不然则不详.上述材料观点体现法家用法制来治
理国家,用礼节来教育百姓的思想特点,A 项正确;材料
没有涉及敬天,排除B项;德是内在的道德情感,礼是外
在的行为规范,材料强调的是法和礼,排除 C项;法家主
张是以法治为主,同时存礼,排除 D项.故选 A项.]
4.D [根据题干并结合所学可知,西周时期诸侯国接受天
子分封并进行世袭统治,西周中期至春秋时期,由于生
产力不断发展,垦田数量增多,推动了诸侯国内部分封
规模的扩大,故 D 项正确;井田制在战国改革变法中被
废除,排除 A项;春秋时期,随着诸侯国实力增强,传统
分封体制受到冲击,天子权威日益削弱,排除 B项;材料
信息不能直接体现对诸侯国君权力地位的影响,排除 C
项.故选 D.]
5.B [儒家学者认为礼乐能够促成社会和谐,而墨家认为
礼乐不利于 国 家 治 理,反 映 了 两 者 代 表 不 同 的 阶 级 立
场,政治立场不同,B正确;两者的差异不是文化取向上
的差异,排除 A;C是表象,排除;D与题干无关,排除.]
第2讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
夯实必备知识
知识点一
1.(1)②