上篇 必修（上） 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-魏晋至隋唐-2023高考历史艺考生文化课百日冲关（新教材，统编版）

落实􀅰随堂演练 １．C　[根据材料“汉代官府内有专门学习相马理论者、与 书数、射御等同”并结合所学知识可知,古代战马对军队 是非常重要的,故汉代设有专门的相马理论者,C 项正 确;农耕主要是铁犁牛耕,排除 A 项;汉代采取的是重农 抑商政策,不会因为商业而专门设立相马课,排除 B项; 跟礼乐制度的重建无关,排除 D项.故选 C项.] ２．A　[本题考查的是汉武帝时期的统治措施及民本思想. 由题干“独于田租不敢增益”可知,涉及到百姓的地租不 敢增加,旨在以民为本,保障民生,巩固国本,A 正确;汉 武帝时期应当是西汉中期,汉朝初期常认为是高祖到景 帝(前２０２－前１４１),B不正确;藏富于民是汉武帝晚年 下«轮台 罪 己 诏»之 后 的 措 施,即“国 不 与 民 争 利”.如 “取消盐铁官营”等措施,题干中“卖爵、更币、算车船、租 六畜、告缗、均 输、盐 铁、榷 酤”与 百 姓 息 息 相 关 都 受 到 “聚敛”,未能体现让富于民、藏富于民,C不正确;“解决 了财政危机”过于绝对,如“算缗”这项政策是汉武帝剥 夺商人财富的措施,虽然短期有利于增加财政收入,但 长期来看则竭泽而渔,D不正确.] ３．D　[东汉中叶以后,王、侯“多不就国”,而是留驻京师, 使得封国大权掌握在国相手中,而国相由中央任命,这 在一定程度上有利于朝廷对封国的直接控制,故 D项正 确;地方豪强势力不仅限于封国势力,A 项错误;东汉末 年出现军阀割据的局面是由于中央失去了对地方的控 制,而“奉朝请”加强了中央对地方的控制,B项错误;“奉 朝请”仅是“特许参加朝会”的一种优惠待遇,与外戚干 政无直接关联,C项错误.] ４．C　[汉代裁撤王国机构,降低王国官员的品秩,这是打 击诸侯国的举措,目的在于加强中央集权,维护国家政 治统一,C正确;地方机构还有郡县,但是西汉主要针对 的是王国机构,因此 A不是出发点,排除;王国官员的俸 禄由王国支出而非中央,排除B;D不符合史实,排除.] ５．B　[代王刘恒“在世诸子中,最长”,并非嫡长子,因此,A 错误;由于前面吕后干政引发了诸吕之乱,因此,在选择 皇位继承人时,特意提到了“薄氏谨良”,就是为了防止 外戚干政,因此 B正确;皇位继承在以后基本遵循的依 然是嫡长子继承制,故 C 错误;题中没有体现出相权对 皇权的威胁,因此 D错误.] 第二单元　三国两晋南北朝的民族交融与隋唐 统一多民族封建国家的发展———魏晋至隋唐 第３讲　三国至隋唐时期政权的更迭与民族交融 夯实􀅰必备知识 知识点一 １．洛阳　２．(１)司马炎　(３)匈奴　３．匈奴 知识点二 １．(２)士大夫家族　２．建康　３．(２)②造纸　(３)交融 知识点三 １．(１)成汉　(２)①中原　(３)东晋 ２．(１)洛阳　汉服　隋唐盛世　(２)北周 知识点四 １．(１)杨坚　２．(１)长安　(３)经济交流 知识点五 １．(１)李渊　２．轻徭薄赋　知人善任　文治 ３．(１)天可汗　北庭　文成公主　渤海郡王　 知识点六 １．(１)②外重内轻　(３)①中央集权　②吐蕃 ２．(１)宦官专权　３．(１)朱温　(２)①后周　②南唐 提升􀅰关键能力 主题一 (１)原因:北方战乱频繁.后果:北方民众大量南迁,促进 了江南地区的开发. (２)江南地区经济发展较快,尤其长江中下游地区开发地 区速度快;但整体看,南方经济发展不平衡. 主题二 (１)军事征服(或:战争);设立军政机构;册封;和亲;会盟; 加强经济文化交流. (２)处理:在东突厥旧地设都督府,并任用当地少数民族首 领来担任官职. 特点:武力与怀柔并用,政策开明. 落实􀅰随堂演练 １．C　[根据“唐玄宗在京城专门修建一座大宅邸,集中安 置诸王,由 宦 官 管 理,称 为 ‘十 王 宅’,又 仿 此 建 ‘百 孙 院’”可得出唐中后期对皇子皇孙的安置削弱了皇子的 权力与势力,是加强专制的体现,C项正确;材料并没有 针对藩镇,排除 A 项;当时并没有实行分 封 制,排 除 B 项;宗法制度已经不存在,排除 D项.故选 C项.] ２．B　[根据图示内容可以看出,这一时期的主要产粮区主 要是在黄河中下游,结合所学知识可知此时应该是隋唐 时期,故选B;秦汉时期主要产粮区应该是在黄河中游, 特别是关中地区,排除 A;宋元和明清时期经济重心已 经转移到南方,长江中下游成为粮食的主要产区,与图 示内容不符,排除 C、D.] ３．B　[根据材料“魏晋时期逐 渐 雅 乐 化,此 后 分 散 各 地. 河西地区的清乐与‘羌胡之声’结合,南朝的清乐则与江 南音乐结合,北朝曾改编清乐并由‘胡人’演唱.隋代统 一后重新整理了清乐,隋文帝称之为‘华夏正声’”可知, 魏晋以来“清乐”不断与其他地区、其他民族的音乐相融 合,隋统一后被称为“华夏正声”,体