山东省沂源县历山中学鲁教版(五四学制)六年级上册第15课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 课件(共47张PPT)

2014-06-27
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 六年级
章节 第15课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 9.68 MB
发布时间 2014-06-27
更新时间 2014-06-26
作者 手背手心
品牌系列 -
审核时间 2014-06-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3554909.html
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来源 学科网

内容正文:

第14课 两汉经济的发展 作用 作用 作用 措施 经济上: 1.统一铸币 2.盐铁官营 作用 1、古代长城什么时候开始修建的? 2、长城修建的目的是什么? 3、匈奴是什么样的民族? 4、汉王朝与匈奴之间的关系怎样? 主要内容 匈奴的兴起 卫青、霍去病大破匈奴 课堂练习 昭君出塞 秦朝的疆域 东到大海 西到陇西 北到长城一带 南到南海 冒顿统一蒙古草原 冒顿单于   冒顿单于(?─前174),匈奴部落联盟首领,姓挛氏,在位时间约为前209 至前174年。初质于月氏。其父头曼单于攻月氏,冒顿盗月氏善马逃归,头曼以为勇,命统率万骑。前209年杀父自立为单于,其时正值秦末,中原连年战乱不息。冒顿单于在东边击败东胡,西边赶走月氏后,乘虚攻占河南地(今内蒙河套)。其时他已有控弦之士三十余万,其后又降服了西域二十余国。数侵扰汉之边郡。汉高帝七年(前200年),高祖刘邦不听刘敬(即娄敬)的劝告,贸然进兵,被围于白登山(今山西大同东北)七日,用陈平计得脱。后缔和亲之约,汉岁赠匈奴币帛。汉惠帝时,冒顿曾致书吕后,言语亵慢。汉以国力不足,不敢与较,以宗室女伪为公主出嫁,并赠以财物,然冒顿仍侵扰不绝。    匈奴族的生活习俗怎样? 秦汉之际他们杰出的首领是谁呢? 冒顿为什么能够统一蒙古草原? 统一对匈奴的发展产生了怎样的影响? 冒顿单于到底是一个什么样的人? 冒顿励精图治,严格治军,建立了一支纪律严明,听从指挥的强大骑兵队伍。 统一使匈奴生产迅速发展,畜牧业发达,牲畜漫山遍野。冶铸业也发展起来,铁器被广泛的运用于生活、生产和军事。金属制品多用动物图案做装饰,富有游牧民族的特色。在于汉人的交往中学会了农耕,开始垦田种谷。匈奴势力不断壮大,进入鼎盛时期 冒顿单于是一个什么样的人? 冒顿单于即位后励精图治的作为不仅对匈奴的发展而且对中国历史的发展都具有重要的影响。如统一蒙古,可以说是我国历史上北方的第一次统一,对北方的经济发展起了至关重要的作用。冒顿单于勇武善战,富于谋略。他是少数民族中比较杰出的政治家、军事家。 ☆什么是和亲政策? ☆西汉初年,为什么要对匈奴采取“和亲 政策”? 和亲政策:汉朝时,把皇室女子作为公主,远嫁给匈奴单于为

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