专题一 字音字形-2023中考语文【致胜中考】初中总复习指导用书（部编版）

第一部分基础知识积累 专题突破提升篇 第一部分 基础知识积累 专题一字音字形 知识梳理 一、字音 、 2.汉语拼音标调规则 1.汉语拼音拼写规则 (1)标调时，声调应该标在主要元音上，依据 (1)y和w的使用：i行韵母要写成yi、ya、 a、o、e、i、u、U的顺序。 ye等；u行韵母要写成wu、wa、wo等；U行 (2)i、u并列时声调应该标在后面元音上，如 韵母要写成yu、yue、yuan等。 ▣(hui)、球(qiú)。 (2)ǖ的使用：韵母U和声母j、q、×相拼时，U (3)调号恰巧标在ⅰ的上面，那么ⅰ上的小点 上的两点要省去；U和n、1相拼时，ǖ上的两 要省去。 点不能省去。 (4)轻声音节不标调。 (3)0和u0的使用：声母b、p、m、f能和0 标调口诀 拼，不能和uo拼。 有a不放过，无a找0、e。 (4)iou、uei、uen的使用：这三个韵母和声母 相拼时，要去掉中间的元音字母，写作u、 ⅰ、u并列标在后，单个韵母不用说。 ui、un。如果前面是零声母，就要按照y和 ⅰ上标调把点去，轻声不标就空着。 w的使用规则，分别写作you、wei、wen。 U要碰到j、q、×,两点一定要除去。 拼写规则歌 3.多音多义字 拼写规则讲得细，任何声母不独立；zhch “多音多义字”是指在表示不同的意义时，有 sh rzcs,自成音节后加i。 不同的读音的汉字。 iou uei uen别犹豫，单用头变y或w;如 掌握多音多义字字音的方法： 果前面有声母，去掉0e合规矩。 (1)根据词性的不同掌握多音多义字的字 i母打头搞独立，i in ing前加大y;其他所 音。如“冠”作名词“帽子”讲时读guān;作 有复韵母，都把小i变大y。 动词“戴帽子”讲时读guàn。 u母单打莫迟疑，前加大W就可以；U母 (2)根据多音多义字的不同构词特点来掌握 为首独为户，要把小u变大w。 字音。如“塞窟窿”中的“塞”读sāi,“闭塞、 55 语文 阻塞、塞责”中的“塞”读s⊙，“要塞、关塞、塞 (2)字形相似，如“气概”误写为“气慨”，“辐 外、边塞”中的“塞”读sà。 射”误写为“幅射”。 (3)根据多音多义字所构词的不同语体色彩 (3)意义混淆，如“凑合”误写为“凑和”，“针 来掌握其字音。如“核”在口语中读hú，如 砭”误写为“针贬”。 杏核儿、桃核儿等；而在书面语（如细胞核、 (4)不明典故，如“墨守成规”误写为“默守成 核心、结核、核实等)中则读hé。 规”，不知道“墨”指战国时的“墨翟”；“黄粱 4.形声字 美梦”误写为“黄梁美梦”，不知道“黄粱”指 形声字由表示字的意义的形旁和表示字的 的是用来做饭的小米。 读音的声旁组合而成。有些形声字，由于声 (5)忽视语文法则，如“重叠”误写为“重迭”， 旁字的读音与所构成字的读音不同，很容易 “天翻地覆”误写为“天翻地复”，“大拇指”误 被误读。如“栖息”中“栖”的声旁“西”读x, 写为“大母指”。 而“栖”的正确读音为q;“琐屑”中“屑”的声 三、书写 旁“肖”读xā0，而“屑”的正确读音为xe。 1.汉字书写基本规则及要求 二、字形 基本规则：先上后下；先左后右；先横后竖； 1.同音字 先撇后捺；先外后内；从外到内后封口；先中 同音字，就是读音相同但字形、意义不同 间后两边；先中间后加框。 的字。 汉字书写秘诀 (1)同音形近字：读音相同，字形相似。如 左小左齐上 如蜷、峰 “驱”“岖”“躯”都读q0。对于同音的形声 右小右下停 如配、缸 字，可以通过不同的形旁来判定它们所表示 排点齐有形 如雨、函 的意义。 重横上宜短 如春、老 (2)同音异形字：读音相同，字形不同。对于 重竖右宜伸 如川、顺 常用的同音异形字，要记住它们的固定搭 连折兼方圆 如界、花 配。常常有学生把“部署”写成“布署”，“布 连勾角不同 如弯、穷 置”写成“部置”，“刻苦”写成“克苦”，“克服” 三点意不断 如法、亦 写成“刻服”，这主要是由于没有注意到每个 两撇对上胸 如行、得 字的固定搭配。 横短撇宜长 如存 2.形近字 横长撇宜短 如有 形近字是指字形结构相近而含义不同的字。 四横求变形 如兼 易混淆的形近字可分为以下五种情况： 四竖下合迎 如舞 (1)读音相同或相近，如“食不果腹”误写为 疏者宜舒展 如大、小 “食不裹腹”，“粗犷”误写为“粗旷”。 堆积要等腰 如品、晶 56 第一部分基础知识积累 重形下载上 如昌、吕 轻重顿挫富于变化；楷书横平竖直，整齐统 并立让右行 如林、流 一；草书纵横恣肆，有龙飞凤舞的艺术美；行 大字促其小 如赢、赣 书规整中有飘逸，统一中有变幻，是介于方 小字见大形 如一、十 正平直的楷书与纵任奔逸的草书之间的 长者自然长 如廿 书体。 横竖起平衡 如十、田 (2)名家风格