我说“民族交往”-探究活动

我说“民族交往”-探究活动  我说“民族交往”——探究活动  [建议方案] 活动目标： 我国自古以来就是一个多民族国家，各个民族都有着自己悠久的历史。中华大地辉煌灿烂的5000年文明，就是各族人民共同创造的。本次活动目的在于： 1、通过收集有关的小故事，加深了解各族人民友好交往来的历史。 2、通过演讲民族交往的历史故事，积极宣传各民族人民共同创造了中华文明。 3、培养收集、整理材料的能力和语言表达能力。 活动形式： 故事演讲比赛 活动资源：1、课本上的内容。           2、有关的图书资料和影视资料。           3、电脑网上的有关资料。           4、本地区的有关资料。 活动课程：1、全班同学分成4个小组，各自收集有关民族交往的历史故事，比如：赵武灵王胡服骑射、张骞出使西域、班超重开丝绸之路，苏武牧羊昭君出塞、七擒猛获、孝文帝改革等。尤其鼓励收集、整理所在地区的民族交往和民族团结的故事，时代可以不限。 2、每小组选派2——3名学生参加历式故事演讲比赛，每人演讲的时间为3——5分钟，要求内容切题、语言规范、富有激情。 3、每小组选派1名同学和老师一起组成5人评议小组，评选出“故事创作奖”和“演讲优胜奖”若干名，并宣布评比结果。 4、老师对故事演讲比赛作总结和平价。         活动说明： 1、我们的祖国是一个多民族国家，汉族和少数民族都是这个多民族国家的成员，都是炎黄子孙，都是中国人。尽管历史上一些民族之间曾经有过摩擦，但民族的友好和融和仍是形成今天中华民族的大家庭的主要因素。学习祖国的历史，就是学习大家庭中各各民族的历史，就是要牢牢树立起尊重各个民族对这个大家庭的贡献的信念。 2、祖国辉煌灿烂的5000年文明，是各族人民共同创造的。因此，学习祖国的历史文化，要细心领会华夏族和各少数民族在共缔造中华民族文化的过程中所起的历史作用。   [教后一得]： 重发挥学生的主体作用，本节课设计了多次小组讨论、交流，先不直接把答案告诉学生，而是让他们作考古学家，让他们开动脑筋，养成质疑、释疑的习惯。 1．对下图的理解表述正确的是（   ） ①张骞出使西域开通此路   ②最终到达欧洲 ③是沟通东方和西方的桥梁 ④表明东汉和欧洲开始直接交往 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 试卷第1页，共3页