《活动课：中国传统节日的起源》

《活动课：中国传统节日的起源》 第22课 活动课：中国传统节日的起源 教案 活动目标 1.了解中国传统节日的起源和演变，提高文化素养； 2.从中国传统节日中理解中华民族的道德观和价值观； 3.通过对中国传统节日相关资料的搜集、梳理，提高整理、分析资料的能力； 4.在活动中提高沟通和表达能力。 教学重点：了解中国传统节日春节、清明节、端午节的起源和演变。 教学难点：通过以上活动弘扬中国传统文化。 教学方法 小组合作学习法；走访、搜索资料，研习资料，探究问题，启发式教学法；多媒体课件辅助教学法；小组竞赛法等。 教学准备 制作多媒体课件 教学过程 一、导入新课 老师导入：请同学们回想一下，你最喜欢的印象最深刻的节日是什么节？ 学生回答：春节、端午节、清明节、中秋节等 老师导入：春节、清明节、端午节、中秋节等都是我们非常熟悉的节日。在祖国悠久的历史中，这些节日是怎么形成和演变的？又反映出我们民族怎样的习俗和文化观念？让我们通过这节课的探索、学习，走进这些传统节日，在感受传统文化魅力的同时，探寻这些节日的渊源。今天我们上一节活动课第22课中国传统节日的起源。 二、展示活动目标（见活动目标） 请同学们认真阅读活动目标，心中有目标，行动有方向，学习有动力。 三、活动过程 首先，分小组选题，确定研究主题 学生活动：在老师的帮助下，在自愿的基础上将全班分三个小组： 1.春节、清明节、端午节的起源。 2.节日习俗与活动的传承与变化。 3.传统节日对社会生活的作用 其次，搜集资料，课堂活动。 一、春节主题活动资料 1.向同学们出示喜庆的春节图片，请一组同学说出春节的起源. 老师概括：春节的起源：春节又称为新年、大年、新岁，口头上又称度岁，庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为是一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。一般至少要到正月十五（上元节）新年才结束，春节俗称“年节”，是中华民族最隆重的传统佳节。自汉武帝太初元年始，以夏年（农历）“正月初一首”（即“年”），年节的日期由此固定下来，延续至今。年节古称“元旦”。1911年辛亥革命以后，开始采用公历（阳历）计年，遂称公历1月1日为“元旦”，称农历正月初一为“春节”。 2.向同学们出示喜庆的春节图片，请二组同学说出春节的习俗。 [Failed to download image : http://oss-zujuan