第一单元 第2课 古代世界的帝国与文明的交流（教师用书）-2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要（下）【金版新学案】同步导学（统编版2019）

第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课程标准 课标解读 1.了解各文明古国发展的不同特点,并分析、认识这些特点形成的不同的时空条件 2.认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 1.重要概念:农耕文明、殖民、帝国、马其顿和亚历山大大帝、行省制、基督教、字母文字、腓尼基字母、丝绸之路 2.历史理解:分析世界各大帝国取得区域发展的原因及其区域性影响;理解各大帝国崛起对人类文明进步的作用 3.历史现象:各大帝国的空间扩展;早期文明交流的内容和方式 …………………………………………………………………………………◎ 知识点一 古代文明的扩展 1.主要原因:农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 2.主要文明的扩展 埃及文明 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展,势力曾达到两河流域 西亚文明 古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到地中海东岸;亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及 希腊文明 以移民方式扩大影响,向地中海和黑海周边地区殖民;建立了数量众多的城邦国家 3.影响:古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来,是大帝国兴起的重要条件。 概念阐释——农耕文明 农耕文明是指由农民在长期农业生产中形成的一种适应农业生产、生活需要的国家制度、礼俗制度、文化教育等的文化集合。农耕文明的重要表现为男耕女织,规模小,分工简单,自给自足,不进行商品交换。 知识点二 古代世界的帝国 1.波斯帝国 (1)国土疆域:公元前6世纪,波斯兴起于伊朗高原,迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。 (2)政治制度 ①中央:继承了西亚地区传统的君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高主宰,他的权力被认为来自神。 学生用书 第9页 ②地方:实行行省制,行省总督和军事长官相互监督和制约。 ③治理:建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统,由波斯人担任最重要的职务。 2.亚历山大帝国 (1)兴起:公元前4世纪晚期,历经10年征战,亚历山大成功灭亡波斯后,建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。 (2)制度:君权神授;地方实行行省制度,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。 3.罗马帝国 (1)对外扩张 ①背景:古代罗马原是意大利中部的一个城邦。在成功解决了内部矛盾后,由公民组成的军队实力强大。 ②扩张:首先征服了意大利,接着向地中海地区扩张,把整个地中海变成了罗马的内海。 ③影响:在扩张过程中,罗马把大批战俘和被征服地区的居民卖为奴隶,奴隶制迅速发展起来。 (2)帝国繁荣 ①和平时代:帝国内不同地区经济联系加强,贸易发展。 ②基督教兴起:1世纪,基督教产生于巴勒斯坦,影响逐渐扩大,到4世纪末成为罗马帝国国教。 (3)帝国崩溃 ①危机:3世纪之后,官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重,同时,边境压力也逐渐增大,罗马帝国陷入危机。 ②分裂:4世纪末,帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期,在内外矛盾的夹击下,西罗马帝国灭亡。 图解历史——罗马帝国的兴衰 学生用书 第10页 知识点三 文明的交流 农耕技术 西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区 冶铁技术 从西亚扩散到埃及和希腊等地 雕刻艺术 希腊雕刻艺术,特别是人像雕刻,在很多方面都模仿埃及 文字 腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母;它向西传入希腊,形成希腊字母,再演化为拉丁字母 中外交往 公元前后,汉朝和罗马帝国通过丝绸之路,有间接的经贸和文化交流 图解历史——汉朝与西域交往的内容 ◎………………………………………………………………………………… 1.【社会情境】 根据教材P8“亚述骑兵”图片及文字说明 思考:从中得到哪些信息? 提示:亚述帝国是靠军事征服建立起来的帝国,亚述人奉行军事至上的观念,建立了完备的兵种和军制,各兵种协同作战,战斗力大大增加,进而纵横驰骋、无坚不摧,建立了庞大的帝国。 2.【社会情境】 我们沿着大海生活,就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘。(摘自教材P9) 思考:据此我们可以获取希腊文明的哪些信息? 提示:典型的海洋文明;深受地理环境影响。 3.【学习情境】 观察教材P9“古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图” 思考:古希腊人殖民扩张有何特点? 提示:①以移民方式展开殖民扩张。②沿航海通道在地中海和黑海周边地区殖民。③在广大地区建立了数量众多的城邦国家。 4.【学习情境】 根据教材P9“波斯浮雕”及“史料阅读” 思考:从中得到哪些信息? 提示:大流士一世宣扬君权神授,任何人都不能侵犯。对所征服的广大地区实行君主专制的统治。 5.【学习情境】 亚历山大征服波斯帝国后,把皇帝宝库里的大量金银和金银奢侈品铸成货币投入