高中历史统编版选择性必修一大单元作业涉及第一单元 政治制度

高中历史统编版选择性必修一大单元作业涉及第一单元 政治制度 高中历史统编版选择性必修一大单元作业涉及 第一单元    政治制度 一、        单元信息 二、        单元分析 1.   课标要求 1.1   了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化；通过了解宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索；了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程以及共和制在中国建立的曲折过程，理解中国政治发展道路的独特性。 课程内容：了解中国历代变法和改革的史实及影响。   2.   核心素养目标 （1）唯物史观：结合各国政治制度的演变历程，理解历史是不断由低级向高级发展的。各国在社会发展不同时期的制度是结合本国国情及历史发展阶段继承并发展而来的。 （2）时空观念：结合各国在不同时期政治制度的发展脉络，挖掘各历史事件中的关联，从宏观的角度进行同一时期不同地域、不同时期相同地域等制度内容，较准确的理解历史史事。 （3）史料实证：利用图片、文献、地图、实物等多种现存史料，形成对于史料的整理、搜集和辨析，进而形成对于对应政治制度的客观评价。 （4）历史解释：以史料为依据，在实物不断发展的客观条件下，形成对政治制度公正、客观、全面的评价解释。 （5）家国情怀：深挖制度，在特定政治制度实施下的作用，一形成制度自信、制度创新的认同感，并结合客观公正的价值导向，形成对于人文情怀和现实问题的关注。以便服务与国家的发展。   3.      教材分析 （1）.     内容结构： 本单元是《国家制度与社会治理》的第一单元，紧紧围绕世界各国各时期的政治体制的产生与演变过程，它们在制度发展过程中彼此相互借鉴，进而产生对比。同时中国在社会发展过程中，不断结合社会发展程度及国情进行制度上的改革与调整，进而顺应时代潮流，推动社会的生产发展，理解中国制度发展改革与社会治理的必要性，认识到政治制度与其他社会治理制度间的内在关联。 （2）.  知识结构体系：     4.   单元学习目标 对照本单元课程标准要求和建议，对其进行分解，并结合素养要求、教材内容、学情等，制定如下学习目标。 （1）.     阅读教材和学案学习建议，通过自主学习，完成中国古代政治制度发展演变的基本发展脉络表格填写，理清中国古代政治制度的特点。 （2）.     通过阅读史