高一历史综合实践活动计划——家史的故事

高一历史综合实践活动计划——家史的故事 高一历史综合实践活动计划——家史的故事 一、            活动目的 为响应学校提出的各学科活动的要求，落实《2017年普通高中历史课程标准》中的课程实施建议，辅助配合学生成长过程中的规律，培养学生的学科素养，提高历史学科的学习兴趣，拟定开展高一历史学科《学生书写家史》系列活动。   二、            活动主题：《家·源》 学而有道勤耕耘，读书不觉春已深。学生是每日学习过程中都参与主体。 大树不能断根而叶茂，民族不能忘本而繁荣。历史学科承载着中华文明的厚重。 以家庭陈年往事、家乡风土人情或学生感兴趣、想深入了解的历史事件及人物为载体。或以旁观者的视角、或以局内人的体验来感悟和还原身边历史。 三、            活动时间：2020年1月寒假--2020年4月 四、            活动地点：各班级教室 五、            参加人员：各班级学生、历史任课教师 六、            拟定活动过程： 复兴传统文化，增强学生素养，进以明晰自己在历史长河中的角色与使命。深入理解自己是历史的传承人、是社会发展中不可或缺的一份子。      第一阶段：2020年1月--2020年2月      以寒假作业形式：多中选优（看各班实际数量） 第二阶段：2020年3月                  以课前展示形式：优中选优（看上交题材文案） 第三阶段：2020年4月                  结合查询资料及展示情况最终评定奖励   注意历史学科的学科特性，要求原创，体裁不限，形式不限。 提供以下几种思路，： 1、你的家乡有什么特色？如果你的籍贯是大连，可介绍大连；如果不是，可介绍籍贯地。 2、你的家乡有什么著名的人物或者事件？从你感兴趣的角度出发查找资料进行分析介绍。 3、你的家族长辈都经历过哪些事情？请与历史学科相结合。   活动总结及奖励计划： 1、奖项评定：共10名。 基本将评定7人：一等奖1人、二等奖2人、三等奖4人。 最佳团体奖1份（根据数量及质量比例评定）：最佳合伙人。 最佳创意奖1人（根据上传内容及形式评选）：独占鳌头奖。 最佳契合奖1人（根据内容同历史学科特点的契合度评定）：个人风采奖。   2、奖项设置： A、奖项设定以简洁以激励学生为出发点，基本设置为书写奖状。