期中综合评价 -2022秋【鸿鹄志·名师测控】九年级上册初三语文（部编版）山西

初歌颂农民起义4.108林冲5.梁山好汉10.(1)荣耀和屈辱一并忘掉端着酒，迎着风 们从起义到兴盛再到最终失败官逼民反6.水： (2)那么他们什么时候才会感到快乐呢？ 浒传施耐庵武松7.乙方：示例：宋江仗义疏 11.①但愿人长久，千里共婵娟。②通过描绘“迁 财，受到众英雄的拥戴。他统领梁山英雄，锄强扶 客骚人”登楼览景后产生的不同感情，表达了作者 弱，劫富济贫，一身英雄气概。而诸葛亮效忠于昏 “不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧 庸无能的刘禅，东征西讨，七次北伐，影响了广大： 而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 12.C 百姓的安宁生活。丙方：示例：诸葛亮、宋江两 13.①善于了解和利用战地环境；②善于正确判断 个都是名著塑造的民族英雄，都有值得我们学习： 敌情；③善于指挥部队作战。 的地方。我们要“择其善者而从之，其不善者而改 参考译文： 之”，学习诸葛亮的聪明智慧与敬业精神，学习宋 大将军年羹尧镇守西安的时候，大肆网罗天 江的仗义疏财与侠义精神。丁方：示例：他们是 下有才学的人，用丰厚的待遇供养自己的幕僚。 小说塑造的英雄，是虚构的人物，没有实际意义。 有个名叫蒋衡的前去应聘，年羹尧非常欣赏他的 即使有这样的英雄，也离我们的生活太远。要学 才华…年羹尧征讨青海时，军营驻扎后，忽然传 英雄，我们就要学今天的英雄，学身边的英雄。比 令说：“明天出兵，每人各带一块木板、一捆草。”军 如在抗击新冠病毒中各行各业的逆行英雄，在自 中上下不明白其中的原因。等到第二天，遇到了 己岗位上做出突出贡献的人民英雄。 淤泥深坑，让军士把草束起来扔进坑里，上面铺上 第一单元综合评价 木板，军队行进没有阻碍。少数民族的人（番人） 1.百花齐放推陈出新2.(1)直挂云帆济沧海 正是倚仗这个坑为险阻，没有想到大队敌军突然 露从今夜白病树前头万木春(2)湘水无情吊 来了。于是攻陷了敌人的巢穴。又一年征伐西藏 岂知肯将衰朽惜残年因思杜陵梦(3)日出 时，一天晚上漏壶漏了三下，忽然听到强劲的西风 而林霏开云归而岩穴暝天与云与山与水上 刮来，片刻之后就停下来。年羹尧急忙唤来参将， 下一白3.A【解析】A.“时代楷模”是偏正短 带领三百轻骑兵出营，去西南方向的密林中搜索 语，其他两个是并列短语。4.代表作：《大堰 敌兵，果真在那里（将敌军）全部歼灭。有人问其 河—我的保姆》主要意象：“太阳”镜子形 中的原因，年羹尧说：“只是一刹那就停下来的，肯 象：真实或直率5.示例：为国家苦行，为科学先 定不是风，而是飞鸟受惊振动翅膀的声音。半夜 行，穿山跨海，经天纬地，你们的身影，是插在大地 鸟会飞出，肯定有人惊扰了它们。这里往西南十 上的猎猎风旗6.示例：鲱鱼的生存智慧7.示 里的地方，有茂密的树林，栖息的飞鸟肯定很多， 例：我们身边每天都在发生着许多微不足道的事 我意料肯定是贼兵来埋伏，所以惊起鸟群来。” 情，可正是在这些小小的故事中，却蕴含着深刻的：14.示例：本标识主图部分为依次排开的太阳系八 道理。在生活中，我们在公交车上经常看到有人大行星，开放的椭圆轨道整体倾斜向上，展示了独 给老人或孕妇让座的情景，从这样一个让座的小特字母“C”的形象，代表了中国(China):主图下方 故事中，我们可以看到那些让座的人是多么的聪： 为“中国行星探测”的中文标识。标识图案整体倾 明，他们才是真正拥有大智慧的人，因为他们懂得 斜向上，既饱含动感、气韵流动，又充满向上的冲 社会生存的基本法则，也知道社会道德伦理的神击力，代表了中国人九天摘星、“追逐梦想、勇于 圣。这也和文中的鲱鱼一样，体型虽小，在与鲸鱼 探索”的精神。15.(1)文章以“品读书堂山”为 的较量中，的确是显得不堪一击，但是它们却知道题，用“一部书”“一册画”“一幅字”三个比喻形成 团结的力量大的道理，懂得了这样的生存法则，鲱了排比，分别从书堂山的内涵精神、历史积淀、书 鱼才能够更好地生存下来。8.(1)qi(2)xié 香氛围三个方面来表现书堂山厚重的人文气息， 9.A【解析】A.均是“保全，完整不缺”的意思；B. 表达了对书堂山文化气息的赞美之情。(2)示 停息/集合；聚集；C.全/数词；D.探求/需求。 例：太行山石啊，你是值得品读的风景。你历经千 ·16· 百年的时光流逝，见证了无数故事，也一定听过那 聚集”的意思。10.(1)早晚阴晴明暗多变 首《太行山上》—“红日照遍了东方，自由之神在 (2)担心被说坏话惧怕被批评指责11.①典故 纵情歌唱！千山万壑，铜壁铁墙，抗日的烽火燃烧 ②坚定信念和乐观精神③对比④骈散结合 在太行山上。”我读你，读你所经历过的那些烈日 12.臣工人/何术之有/虽然/有一焉13.示例：只 与风雨，那些地动和山摇，还有那可歌可泣的英雄 有排除一切杂念和干扰，全身心地投入，才