1.1 悄悄变化的我 教案-2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册

1.1《悄悄变化的我》教学设计 教学目标 1.能说出青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 2．能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。 3.能正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 教学重点 能正确青春期的心理和生理变化。 教学难点 能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康 教法学法　情景教学法、合作探究法 教学过程 【导入新课】 在中学阶段，我们要渡过自己的青春期，在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。这一节课就让我们来探讨悄悄变化的我这个的话题。 【新课讲授】 一、悦纳生理变化 （一）身体变化 活动一：欣赏图片：他们变了吗？ 提示：伴随着身体外形的明显变化，我们的内心世界也发生着变化。我们开始进入青春期。 （1）青春期是指哪个年龄阶段呢？在这一阶段身体发生哪些变化？提示：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。具体表现在： a、身体外形的变化:身高,体重等; b、身体内部器官的完善:心脏,肺脏,脑; c性机能的成熟。 （2）变化除了体现了身体外形上，阅读教材，这一时期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？ 提示：学生阅读课本 p3内容身体迅速长高、长壮；运动能力、消化系统等器官不断成熟；性器官发育和成熟。 （二）青春带来旺盛的精力 活动二：分享青春期（多媒体显示图片） 说一说：学生说出体验每种场景的感受。 提示：结合实际场景回答教师讲述： 积极影响 ①生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏 捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。 ②烦恼：青春期的我们往往更加关注自己的外表，有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 （三）正确对待生理变化 （多媒体显示问题）在青春期部分同学生理变化带来的一些烦恼： 如：①怎么又重了，我可怎么办呀？ 支招： 1、我们要正是身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②痘痘又多了，丑死了，我没脸见人了！支招：不因自己的生理变化而自卑，