03现代诗阅读－2022-2023学年九年级语文下册知识梳理与能力训练

现代诗阅读 阅读下面的诗歌，回答问题。 无题① 陈毅 生为革命死不哭，莽莽神州叹沉陆。 魂兮归来大地红，小住人间三十六②。 注①此诗为陈毅同志在梅山所作。②三十六：指36年（即36岁），因为陈毅1901年生，1936年被围梅山，他做好了牺牲的准备。 1．联系全诗，解释“大地红”的意思。 2．这首诗表现出陈毅同志怎样的革命精神？ 3．这首诗与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信念一致？是什么信念？ 【答案】1．“大地红”是指革命取得胜利，反动统治被推翻，全国人民翻身得解放。    2．表现出陈毅同志以天下为己任，看轻个人生死的伟大精神。    3．对革命必胜的坚定信念。 【解析】1．无 2．无 3．“魂兮归来大地红”与“人间遍种自由花”都表达了革命必定胜利的坚定信念。参考答案与第三首表达的信念一致。 4．阅读下面的歌谣，回答问题。 卢沟谣 李明基 永定河，出西山，碧水环绕北京湾 卢沟渡，摆渡船，渡走春秋渡秦汉 金中都，烟云散，留下古桥写江山 元明清，七百年，卢沟晓月照大川 晚清衰，民国乱，列强践踏毁家园 卢沟桥，狮子吼，宛平城头浴血战 中国人，意志坚，重整河山换新天 水清清，月圆圆，万古卢沟佑安澜① [注释]①安澜：比喻社会安定、太平。 （1）这首歌谣构思顺畅，以 为序，呈现了卢沟桥地区的千年历史画卷。 （2）读完这首歌谣，此时，你的心情是怎样的呢？请你用1—2个词语概括出来。 （3） 《卢沟谣》歌词清新、质朴、韵味十足。请选择你最欣赏的一处，品味其语言。 （4）有人提出，卢沟桥可以见证历史，却无法书写江山，因此建议将“留下古桥写江山”一句中的"写”改为“卧”或者“吊”。对此，你有怎样的理解？ 【答案】（1）答案要点：时间 （2）答案示例：豪迈 自豪 （3）答案示例：最欣赏“水清清，月圆圆”。这里运用叠字，读来朗朗上口，韵味十足。 （4）答 案示例一 ：可以改为“卧”。王朝的烟云散去，留下的古桥却依然安睡在山河之上。 答案示例二：可以改为“吊”。王朝的烟云散去，它建立的古桥让人有哀伤凭吊之情。 答案示例三：不必修改。“写”有记录之意。王朝的烟云散去，留下的卢沟桥却一直 记录着历史朝代的兴衰。 【解析】（1）考查对写作顺序的理解。依据“金中都”“元明清”“晚清衰”“宛平城头浴血战”“重整河山换新天”可知，这首歌谣叙写了从金代（宋）到新中国成立这一卢沟桥地区的历史。所以是采用的时间顺序。（2）考查对诗歌感情基调的体会。《卢沟谣》叙写了卢沟桥的历史变迁，表现了卢沟桥的悠久的历史和见证了中国现在的安定生活，表现的是人们一种自豪、自信的情感。据此可概括作答。（3）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。本题可从对仗、叠字等方面来赏析语言作答。答案是多元的。（4）开放性试题。结合歌谣内容来分析作答。若认为可把“写”改为“卧”，可从改朝换代了，但桥却依然存在的角度来阐述理由；若认为可把“写”改为“吊”，可从改朝换代了，但人们却产生了对历史的凭吊的角度来阐述理由。若认为不可把“写”改为“卧”或“吊”，可从改朝换代了，但桥却见证并记录了历史的角度来阐述理由。言之有理即可。 阅读下面的诗歌，回答问题。 祖国 谷禾 小小的祖国 掌心上的祖国 舌尖上的祖国 糖的蜜的 一只河蚌里吐蕊的祖国 花的草的 千万树鸟鸣飘香的祖国 黑眼睛黄皮肤的祖国 编花篮的祖国 山高路远的祖国 云的风的 打马向西的祖国 河的海的 碧波荡漾的祖国 哈哈笑的祖国 长不大的祖国 秋风里挂红灯的祖国 歌的舞的 城楼上挥手的祖国 不夜的无眠的 火树银花的祖国 比天大 比地大 比笔管里的墨水大的祖国 比父亲的瓷碗大 比母亲的乳房大 比你的苦难大 比我的欢笑大 比每天升起的太阳大的 我的小小的 呵在心跳里的 亲亲的 祖国啊—— 5．仔细品读诗歌，说说诗歌的前三节分别从哪几个角度描绘了祖国。 6．你能用自己的话描绘一下诗歌中第三节的情景吗？ 7．诗歌第四节所表达的内容以及所抒发的感情是怎样的？请你简要谈谈。 【答案】5．弥足珍贵的祖国；幅员辽阔的祖国；庆祝丰收的祖国。    6．示例：秋风传送着丰收的气息；幸福的人们奏起优美的曲子，跳起欢快的舞步；我们古老的祖国，到处洋溢着青春的气息；一个个不眠的夜晚啊，那是幸福的人儿在向他的祖国倾诉衷肠。    7．诗人笔下的祖国是伟大的，他无法用笔墨来形容，也不能用亲情来衡量。但同时，在他的心里祖国又是小巧玲珑的，可以让爱她的人把她珍藏在心里，和自己的心跳融为一体。这一节内容真切地表达出诗人对祖