第7课 近代科学与文化（课件+视频）-【优课堂】2022-2023学年九年级历史下册同步备课精品（核心素养时代新教学）

历史从未走远，精神依旧闪耀 《影响人类历史进程的100名人排行榜》 第45位：贝多芬——音乐史上超乎时空的最杰出的音乐家。他为自己和理想的未来听众而作曲。 第16位：达尔文——创立了自然选择生物进化论，改变了我们对人类在世界上的位置的看法。 第2位：牛顿——历史上最伟大最有影响力的科学家。他建立了宏伟的力学体系，奠定科学理论的基础，微积分的创始人之一。 课堂导入 中国的孔子，孟子，秦始皇，蔡伦，隋文帝，毛泽东等人 1 核心素养时代 第7课 近代科学与文化 新课 标 新课标新教学 评价目标 评价任务 思维创新 素养拓展 教学评一致性 课堂导入 第二单元 第二次工业革命和近代科技文化 Step 01 Step 02 Step 03 了解牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫·托尔斯泰的文学成就；贝多芬、梵高的艺术成就。 2022年课程标准： 通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。 评价目标导航 时空史观 史料实证 史料实证 家国情怀 家国清怀 认识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于探索、甘于奉献的精神，树立为科学献身的人生理想。 能从作品所反映的时代背景及对作品的分析，认识作品的价值，培养提高对文学艺术作品的鉴赏能力。 3 （1）资产阶级力量的壮大和资本主义制度的确立为科技发展提供了政治前提。 （2）人文主义和理性主义的兴起为科技发展奠定了思想基础。 （3）各资本主义强国激烈的竞争在客观上促进了近代科学的产生与发展。 （4）科学家献身科学的勇气、严谨的态度和锲而不舍的精神。 知识拓展：欧洲近代自然科学迅速发展的原因 任务驱动一：科学家 史料实证 2分钟快速阅读教材，并在书本上做好标注 独学+展示 牛顿（1642～1727年） 1.国籍： 2.成就： 3.地位： 4.影响： 达尔文（1809-1882年） 1.国籍： 2.成就： 3.内容： 4.影响： 英国 ①三大成就：万有引力定律、光学分析和微积分学②著作：1687年《自然哲学的数学原理》 牛顿是近代自然科学的奠基人之一 牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。 英国 1859年出版《物种起源》，提出“进化论”的思想。 物竞天择，适者生存 打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物学领域掀起了一场伟大革命。 精神：善于观察、勤于思考；严谨务实、勇于实践；严谨谦虚的科学态度… A C B 万有引力定律 牛顿：三大成就 光学分析 微积分学 如果我看得比别人更远一些，那是因为我站在巨人的肩膀上。 If a have seen farther than others,it is because I was standing on the shoulders of giants. ---牛顿 知识拓展 当时讽刺达尔文的漫画 讽刺达尔文的漫画为什么画的是半人半猴的形象？它向我们暗示了达尔文的什么观点？ 达尔文认为人类是由猿猴进化而来的。他的观点受到了当时鼓吹“上帝造人”观点的封建教会势力的攻击。 观点：生物进化论观点。 知识拓展 以牛顿、达尔文为例，我们能从科学家身上学到什么样的优秀品质？ 材料一：少年时的牛顿沉默冷静、喜欢思索，特别喜欢制造机械。有一次，有人在城北建起了一座风车。牛顿跑去认真观察了半天，之后做了一个风车模型。他还为风车模型装上了一个踏车，让一只小一个老鼠 “磨工”， 带动风车模型转动。 ——引自教材28页“人物扫描” 材料二：达尔文22岁时，受“小猎犬号”船长的邀请，进行了近5年的环球航行。船长本来希望达尔文能够找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。 ——引自教材29页“人物扫描” 勤于思考，大胆创新，谦虚谨慎，注重实践； 敢于向世俗挑战，追求真理，乐于探索； 我之所以能成功 ，是因为我站在巨人的肩上。 家国情怀 任务驱动二：文学巨匠 历史解释 2分钟快速阅读教材，并在书本上做好标注 独学+展示 1.国籍： 2.代表作品： 3.影响： 4.地位： 1.国籍： 2.代表作品： 3.意义： 4.评价： 法国 ①小说集：《人间喜剧》 ②经典：《欧也妮·葛朗台》《高老头》 再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史。 19世纪法国最伟大的作家，现代法国小说之父，欧洲批判现实主义文学的奠基人 俄国 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 揭露了19世纪后期到20世