第三章 第5节 共点力的平衡-2022-2023学年新教材高中物理必修第一册【学霸黑白题·黑题】人教版

第5节共点力的平衡 黑题应用提优练 限时：45mim 1.(2021·山西大同月考)如图所示，甲、乙、丙、 力分别为F,和F2;保持OA绳不变，将OB绳 丁四个图中，AB、BC均为轻质杆，各图中杆的 换成OC绳，OC绳水平，仍将此重物提起，且 A、C端都通过铰链与墙连接，两杆都在B处 使O点位置不变，此时OA、OC绳的力分别 由铰链连接，且系统均处于静止状态.现用等 为F3和F4,则 长的轻绳来代替轻杆，仍能保持平衡的是 B. =2 F-1 C.F3 4 4.(2022·福建德化月考) (多选)如图所示，质量为 A.图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲 M的斜面静置在水平地 乙丙 777177177777717777分777 面上，斜面上有一质量为m的小物块，水平力 B.图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、 F作用在小物块上时，两者均保持静止，斜面 丙、丁 受到水平地面的静摩擦力为、支持力为V, C.图中的BC杆可以用轻绳代替的有乙、 小物块受到斜面的静摩擦力为，、支持力 丙、丁 为N2,现使F逐渐增大，两者仍处于静止状 D.图中的BC杆可以用轻绳代替的有甲、 态，则 乙、丁 A.一定增大方不一定增大 2.(2022·江苏泰州月考)如图所 B.f一定增大f2一定减小 示，两轻质细线系着A、B两大小 C.N,一定不变，N2一定增大 相同气球，气球质量不计，整个装 D.N一定增大，N2一定增大 置由于受到水平向右的风力影响 5.(2022·云南昆明月考) 达到平衡状态，OA、AB和竖直方向均成a角， 301 如图，两个轻滑轮通过细 现在A气球下方挂一小物件，两气球在稳定 H 绳悬挂在天花板上，轻绳 后的位置可能正确的是 跨过滑轮连接两个质量为m的物体，将一与 B。○ B● BO 质量为M的物体连接的动滑轮放到轻绳上后 系统保持静止，滑轮质量不计.此时悬挂在天 m☐ 0 花板上的轻绳与竖直方向的夹角为30°，则M B C D 与m的比值关系正确的是 3.(2021·河北石家庄测试)如图所示，OA、 A.1:1B.1:2C.2:1 D.1:3 OB、OC为三根不可伸长的轻绳，其中 6.(2022·广东罗定邦中学月考)如图所示，粗 ∠AOB=90°，∠OAB=30°，先只用OA、OB绳 细均匀的直杆水平固定放置，滑块A套在杆 将重物提起，结点为O点，此时OA、OB绳的 上，用轻弹簧与小球B相连，给小球B施加一 必修第一册·RJ黑白题46 个水平向右的大小为F的拉力，弹簧与水平 圆柱形物体恰好能匀速下滑.则圆柱形物体与 方向的夹角为30°，A、B均处于静止状态，弹 直杆间的动摩擦因数为 簧伸长量为x,则下列判断正确的是( A.球B的重力大于F R月 0.3 B.杆对A的摩擦力大于F 9.（2022·河南名校联考)如图 6 C.杆对A的支持力大于F 所示，在竖直平面内的固定光 滑圆环上，套有一质量为m 0 D.弹簧的劲度系数为 xcos 30 的小球，一轻绳通过光滑滑轮 7.(2022·安徽示范高中联赛)（多选）如图甲所 P连接小球A,绳的另一端用 示，一名登山爱好者正沿着竖直崖壁缓缓下 水平向左的力F拉绳，使小球缓慢上升一小 降，绳的一端固定在较高处的A点，另一端拴 段位移，图中0为圆心，0Q为半径，P为0Q 在人的腰间C点（重心处）.在下降过程中可 的中点.在小球上升过程中，下列说法正确的是 以把人简化为乙图所示的物理模型：脚与崖 壁接触点为O点，人的重力G全部集中在C A.绳的拉力先减小后增大 点，0到C点可简化为轻杆，AC为轻绳.已知 B.设AP长度为L,△F表示F的变化量，△L OC长度不变，下降过程中的某时刻OA长等 于0C长，0C与崖壁成60°夹角，则 表示的变化量侧比值出不变 C.环对小球的弹力方向是沿半径背离圆心， 大小恒为学受 D.环对小球的弹力方向是沿半径指向圆心， 大小恒为2mg 压轴挑战 A.绳子对人的拉力与人对绳子的拉力是一对 平衡力 10.(2022·黑龙江 B.在该时刻，绳子对人的拉力大小等于G 宾县一中月考) C.若保持O点不动，AC间绳子缓慢放长少 如图所示，一固 许，则轻绳AC承受的拉力变大 定的细直杆与水平面的夹角为α=15°， D.若保持O点不动，AC间绳子缓慢放长少 个质量忽略不计的小轻环C套在直杆上， 许，则轻杆OC段承受的压力变大 根轻质细线的两端分别固定于直杆上 8.（2021·山东德州二 的A、B两点，细线依次穿过小环甲、小轻 模)如图所示为从高处 环C和小环乙，且小环甲和小环乙分居小 向下传送圆柱形物体，w 轻环C的两侧调节A、B间细线的长度， 工人师傅将MW和PQ 当系统处于静止状态时B=45°.不计一切 两相同直细杆平行倾斜固定在水平地面上作 摩擦设小环甲的质量为m,小环乙的质 为轨道，