[中学联盟]河北省邯郸市涉县第三中学2013-2014学年陕教版七年级上册政治第一单元第一课第一课时生命独特而可贵 学案

课题：第一课 生命的乐章 第一课时 生命独特而可贵 【自学指导】 自学要求：阅读教材第一目P 2-5的内容，完成下面问题。有些问题可以用课本中的原话回答，有些问题能划在课本上的要划在课本上，把握不准的用铅笔回答。不能自己解决的用问号标示在题号前。10分钟后，比一比谁完成得又快又准确 。 1、阅读课本第2页 第一个 ◎ 的内容，完成第一个◆和第二个◆的内容。 [来源:学科网ZXXK] 2、阅读课本第3页 第二个 ◎ 的内容，想一想，人类是怎样产生的？从A、B、C三个选项中做出选择。 [来源:Z§xx§k.Com] 3、阅读课本第3页 第三个 ◎ 的内容，思考，地球上最早的生命是从何而来的？你赞同课本中的观点吗，如果赞同，可以从A、B、C三个选项中做出选择。若果不赞同，在D选项上填上提出自己的观点。 4、阅读课本第3页 第四个 ◎ 的内容，思考并回答完成第一个◆和第二个◆的内容。你会得出一个什么样的结论？先写在下面的横线上，稍后和同学们交流。 我的结论是： 。 5、阅读课本第4页 第五个 ◎ 的内容，思考并回答完成第一个◆第二个◆和第三个◆的内容。你又会得出一个什么样的结论？ 我的结论是： 6、阅读课本第5页 第六个 ◎ 的内容，完成下列问题。 第一个◆从“我”与老梁的对话中，你会得到哪些信息。填在下面 （1） （2） 第二个◆你所知道的寿命最长的人活了多少岁？世上有没有长生不老的人？ [来源:学科网ZXXK] 从上面的两个◆你会得出什么结论？ 我的结论是： 课堂练习 一、单项选择 1、我们知道，活者的人是具有生命的人，那么在这个世界上，生命都包括（ ） A．所有现在活着的人 B．包括人在内的所有现在正活着的动物 C．包括人在内的所有现在正活着的动物、植物 D．包括人在内的所有现在正活着的动物、植物、微生物 2.2009年3月9日，美国总统奥巴马签署政令，放宽联邦政府资助胚胎干细胞研究的条件，但不允许产生“克隆人”。选出你认为正确的选项（ ） A.“克隆人”外形甚至基因完全相同，这证明“每个人都是独一无二的”的说法是错误的 B.尽管“克隆人” 外形甚至基因完全相同，但他们的内心世界、思维方式、实现人生价值的途径都有所不同