2023届高考一轮复习课后加强练：基因的分离定律（二）

2023届高考一轮复习课后加强练 基因的分离定律（二） 1.下列遗传学概念的解释，正确的是（ ） A.性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象 B.异花传粉：不同植株花之间进行的传粉过程 C.显性性状：两个亲本杂交，子一代中显现出来的性状 D.等位基因：位于同源染色体的相同位置上的基因 2.下列关于等位基因和非等位基因的叙述，完全正确的是（ ） A.等位基因来源于基因突变和染色体变异 B.减数分裂过程中，等位基因分离，所有非等位基因自由组合 C.组成A和a两个基因的碱基种类和数目一定不同 D.非等位基因之间的基因重组可能来自于自由组合，也可能来自于交叉互换 3.“假说演绎法”是现代科学研宄中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎推理”过程的是（ ） A.生物的性状是由遗传因子决定的，生物体细胞中遗传因子成对存在 B.由F2出现了3∶1推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比例接近1∶1 D.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比例接近1∶2∶1 4.小李和小王分别用小球做遗传定律模拟实验，小李每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；小王每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。两人将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。下列相关叙述不正确的是（ ） A.每只小桶内两种小球的数量是相同的 B.小李模拟的是遗传因子的分离和配子的随机组合 C.小王模拟的是非同源染色体上非等位基因自由组合 D.重复多次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为1/4 5.下列有关自交和测交的叙述，正确的是（ ） A.自交可以纯化显性优良品种 B.测交不能用来验证分离定律 C.自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交不能 D.测交可以用来判断一对相对性状的显隐性，自交不能 6.下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法错误的是（ ） A.二者具有相同的细胞学基础 B.二者揭示的都是生物细胞核遗传物质的遗传规律 C.在生物性状遗传中，两个定律同时起作用 D.基因分离定律是基因自由组合定律的基础 7.一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是（ ） A.显性基因相对于隐性基因为完全显性 B.子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等 C.子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异 D.统计时子二代3种基因型个体的存活率相等 8.紫茉莉的花色由一对等位基因控制，RR为红色，Rr为粉红色，rr为白色。红花紫茉莉与白花紫茉莉杂交得F1，F1自交产生F2。下列关于F2个体的叙述错误的是（ ） A.白花个体所占比例为1/4 B.红花个体所占比例为3/4 C.杂合子所占比例为1/2 D.纯合子所占比例为1/2 9.已知马的毛色有栗色和白色两种，由位于常染色体上的一对等位基因控制。在自由放养多年的一马群中，两基因频率相等。正常情况下，每匹母马一次只生产一匹小马。以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是（ ） A.选择多对栗色马与白色马杂交，若后代白色马明显多于栗色马，则白色为显性 B.随机选出一匹栗色公马和六匹白色母马分别交配，若所产小马都是栗色，则栗色为显性 C.自由放养的马群随机交配一代，若后代栗色马明显多于白色马，则栗色为显性 D.选择多对栗色公马和栗色母马交配一代，若后代全部为栗色马，则白色为显性 10.某二倍体植物的叶表面无蜡粉和有蜡粉是一对相对性状（由等位基因E、e控制），某校研究性学习小组做了如下三组实验，下列有关分析不正确的是（ ） 编组 亲本组合 F1的表现型及比例 甲组 无蜡粉植株（♀）×有蜡粉植株（♂） 无蜡粉∶有蜡粉＝1∶1 乙组 无蜡粉植株（♂）×有蜡粉植株（♀） 无蜡粉∶有蜡粉＝1∶1 丙组 有蜡粉植株自交 无蜡粉∶有蜡粉＝1∶3 A.实验结果表明有蜡粉是显性性状 B.控制这对相对性状的基因位于细胞核内 C.三组亲本中有蜡粉植株的基因型都是Ee D.丙组的F1中纯合子所占的比例是1/4 11.某性别决定方式为XY的动物从出生到成年，雌雄个体在外观上几乎完全一样，仅凭肉眼难以区分性别。在X染色体上的复等位基因BA（灰红色）对B（蓝色）为显性，B对b（巧克力色）为显性。现有一只灰红色个体和一只蓝色个体交配，后代中出现了一只巧克力色的个体。则亲代灰红色、蓝色与子代巧克力色的性别可能分别是（ ） A.雄性、雌性、雄性 B.雌性、雄性、雌性 C.雄性、雌性、雌性 D.雄性、雌性、不能确定 12.山羊性别