1 草原 第一课时（教案）部编版语文六年级上册

语文(人民教育出版社·统编版 六年级|上册) 第一单元 1 草原 教案 1 草原 第一课时 教案 一、学情分析 本文用细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，教学时引导学生灵活运用多种方法识记生字，同时充分引导学生边读边想象画面，感知课文描写的几个场面。 第一课时引导学生学习字词，初步略读课文，了解课文内容，感受充满诗意的草原风光和民族风情。 二、教学目标 1.有感情地朗读课文，整体感知主要内容。背诵第1自然段。 2.会写“毯、玻”等9个生字，理解“绿毯、线条”等19个词语。 三、重点难点 【教学重点】 朗读指导，自主识字。了解课文主要描绘了几个场面。理清叙述顺序。 【教学难点】 能概括主要内容。借助描述的画面，初步体会表达方法。积累词语。 四、教学过程 （一）新课导入 1.资料导入：出示中国地图，标示内蒙古所在的位置。播放关于蒙古族风俗介绍视频，拓展知识。 2.课堂交流：边听蒙古族歌曲《草原》，边欣赏草原美景图片，说说所见所想，形容自己的感受。 3.解析课题： （1）体裁：散文（指以描写物体或景色为主的文章。） （2）写作目的：认真观察、抓住特点，适当地抒发自己的思想感情，托物寄意。 （3）著名作家老舍先生首次来到草原访问时写的一篇散文。 （4）带着关键词默读课文，了解主要内容。 4.走近作者：舒庆春（笔名老舍） ①生平简介：老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。 ②主要作品： 长篇小说：《骆驼祥子》《四世同堂》；剧本：《茶剧》《龙须沟》等。 ③作品风格： 大多取材于市民生活，人物性格鲜明，细节刻画真实，语言通俗易懂、朴实无华、幽默诙谐，具有较浓的北京韵味。 （二）检查预习 1.预习检查 （1）本篇课文主要写的是作者的一次访问活动。主题是表现蒙古族和汉族人民的情谊。 （2）《草原》这篇课文主要从________和_________两方面进行叙述。 （3）说说每个自然段的段意。 （4）预习时有不懂的地方，批注交流。 2.主要内容：本文按照事情发展的顺序，依次描写了草原的美丽风光，蒙古族人民热情迎客，主客饮酒联欢的场面。 注意：了解课文“由景及人”的叙述顺序。 3.背景资料： 介绍专有名词奶豆腐、陈巴尔虎旗。出示图片以及相关解释。 4